环境污染综合实践活动

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1、调查身边的污染综合实践活动备课一、指导思想地球是人类生命的摇篮，人类是自然环境的利用者和改造者，人类在改造自然的过程中，能力在不断提高，可结果如何？恩格斯说过：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。环境问题是由于人的活动造成的，人的活动应是合理活动，不合理活动就会带来环境问题。环境问题的主要表现就是环境污染。有一条河流，当地的老百姓对它的污染过程编了一段民谣：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害，这样下去危害后代。其实现代生活导致的环境污染已经在方方面面都产生了不良后果：河

2、流、大气；自然、城市；街道、室内；可视的、电磁的……简直无处不在！我们开展“关注身边的污染”活动，旨在让孩子们学习环境知识，认识环境问题的严峻，培养孩子们关注身边环境的习惯，初步掌握一点检测技能，增强自我保护意识，并且通过活动提高调查身边问题的能力和分析解决问题的能力。二、活动对象、时间、地点   1.对象：四年级三班全体学生   2.时间：本周六、周日   3.地点：居住地三、活动目的：   1．德育目的：通过学生自身实践活动，引起他们对环境问题的关注，让他们了解环保事业的意义，初步养成环保意识和行为习惯，增进学生爱国、爱家乡之情，树立为祖国建设出力献策的志向。 

3、  2．能力目的：通过学生参与考察和调查工作，培养学生观察能力、思维能力；通过对水质初步分析实验，培养学生操作能力和实践意识；通过采访活动，提高学生语言表达能力。3．知识目的：让孩子们亲身体验到环境污染对我们的危害，远离危害。从发生在身边的污染着手，分别从各个不同的角度和方面，让孩子们去调查、去感受、去认识、去思索与人类生活息息相关的污染问题。四、活动内容：   1.调查本地环境污染的现状。   ⑴组织学生对本地环境作实地考察。   ⑵采访附近居民。2.资料汇总，成果展示。   ⑴全体讨论，环境污染带来的危害及其保护。   ⑵分组合作，总结相关资料，撰写小论文。  

4、 ⑶活动总结，谈谈这次综合活动的收获。   ⑷利用掌握的资料和调查结果，写出活动报告。 五、活动准备工作：   1.寻找、阅读有关身边污染的材料，了解污染的状况及考察方法；网上搜索有关污染与保护资料，搜索有关我国污染的现状及防治办法的资料并把重点摘抄下来。   2.学生准备相应的工具。   3.老师进行指导。六、活动过程：   （一）分组活动   （二）布置任务：活动中每组均需完成以下任务  （三）综合分析   根据考察、观测、查询得来的数据、资料、信息，撰写调查报告。  （四）成果展示，得出结论。七、活动效果、检查方法：   1.通过实践，激发环保内驱力，学生自觉

5、的接受了教育，懂得了保护环境资源的重要性。   2.在活动中，教师作指导，充分体现了探究性学习的思想，充分发挥了学生学习的积极主动性，使学生真正成为了学习的主人，实践的主人。