深圳市富源学校(全寄宿)2015年新生报名指南

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1、深圳市富源学校（全寄宿）2015年新生报名指南深圳市富源学校创办于1999年6月。为十五年一贯制学校，设有幼儿部、小学部、初中部、高中部、国际部五个学部，现为广东省一级学校、联合国教科组织“中国可持续发展教育（ESD）项目实验学校”、“北京大学企业文化研究基地”、“深圳市绿色学校”、“深圳市园林式、花园式单位”。2009年12月，学校正式通过质量、环境和职业健康安全“三标”综合管理体系认证。校园占地面积38万平方米，为深圳同类学校之最。学校依山面水，浩然大气，建有虎山公园、生物园、地理园、聪明海公园，校园绿树成荫，芳草遍地；楼台亭榭，古香古色；假山喷泉，如诗如画；九曲回

2、廊，趣味盎然；一池碧水，鱼翔浅底；奇石异木，巧夺天工。一：育人圣地成长乐园——富源学校幼儿部育人圣地成长乐园——富源学校幼儿部富源幼儿部是一所具有现代化设施设备和先进办园理念的高品质国际化幼儿园。优越和谐的育人环境：全园占地面积4645㎡，建筑面积5600㎡，户外活动面积2000㎡，生活与教学设施完备，按照超省一级标准办园，外观高雅大方，别致的欧式风格园舍结构与天然的自然环境融为一体，室内设置音体活动室、科学启蒙室、美劳坊、舞蹈艺术间、教育资源中心、蒙特梭利室、图书阅览室等功能完备的活动空间。室外戏水池、沙池、种植园、饲养角、大型玩具等设施都洋溢着儿童化、教育化和自然化

3、的气息。前瞻科学的教育理念：主张为幼儿提供个性化的素质教育，在美国DAP（与幼儿发展相适应的教育）理论的指导思想下，借鉴和融入了加德纳的多元智能理论、蒙特梭利教育哲学、皮亚杰认知发展理论等精髓，以中、西方优良多元文化为载体，形成、完善具有包容性和认同感的儿童观、教育观。珍重幼儿期的生命价值并为每个儿童提供均等的发展空间；相信每个幼儿都具有可持续的发展潜能；尊重每个儿童的个性和谐发展；培养具有国际视野和生存能力的主动学习者。培养领袖的特色课程：实施先进教育理念的“主题探究课程”，让孩子们在体验学习、调查学习、研究学习和合作学习中学会生活与学习，学会分享与交流，获得丰富的知

4、识经验，形成良好的心理素质与学习品质。融合蒙氏理念的教学法，开展有艺术特色的奥尔夫音乐活动，提升孩子的音乐素养。以香港朗文英语教材为载体，用情景式、游戏式等教学法，培养和提升孩子学习英语的兴趣。课程始终遵循让孩子在生活中通过体验、学习和运用，努力追寻“开启智慧，发现生活”的教育愿景。国际班课程：蒙特梭利教材、香港朗文英语教材、奥尔夫音乐、高尔夫课程。双语班课程：主题探究课程、《B&GEnglish》教材。增加个性项目：英语、舞蹈、武术、美术、珠心算、国学、书法、快乐识字等，让每个孩子都学到一项特长。招生范围：幼儿园招收3岁至6岁身心健康的幼儿，无户口和国籍限制，设置普通

5、班、蒙特梭利国际班、DIC课程国际班。幼儿可走读或寄宿。（幼儿园走读范围为宝田、桃源居、鹤洲、九围、黄麻布、料坑等校车日接送覆盖地区；寄宿范围不限地区，校车接送覆盖全市及东莞周边地区，每周接送一次。）二：奇葩灿放特色彰显——富源学校小学部富源小学部以双语与艺术教学为特色。让学生成为新时代“高分、高能、高德、体魄健康、个性张扬”的阳光少年是小学部不懈的追求目标。目前，学部已凝聚了一批来自全国各地的教坛精英，形成了中西合璧、南北贯通、区域优势互补的特色，为保证小学部的教学质量奠定了坚实的基础。近三年，小学部连续参加区、街道期中、期末的统考检测，成绩均名列街道前茅。教学特色主

6、要体现为：1、双语教学双语教学是小学部的主体特色。使用深港版教材及自编校本教材，增加英语课程。长期聘请外教担任口语教学，强势提高学生口语水平。通过丰富多彩的英语兴趣周等英语活动激发学生学习英语的兴趣。小学六年，学生基本掌握3000个英语单词、熟练运用1500句英语短语。2、百字日功开展“百日字功”活动，普及写字教育：每天二十分钟写字练习。端正学生的写字姿势，让学生掌握正确的握笔方法，写出规范的字体，从小养成良好的写字习惯。让学生在练字的过程中了解祖国文字的演变过程，体会中华文化精髓，修身养性。3、国学经典开展国学经典实验活动，培养学生的人文素养，传承中华文化。诵读时间段

7、：晨诵、午读、暮省。内容为：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《唐诗宋词》、《道德经》等经典诗文。4、海量阅读开展海量阅读活动，丰富学生课外知识，提高学生鉴赏能力、理解能力和分析能力。学生“腹有诗书”，“下笔如有神”。活动分两个部分：1、必读书籍2、选读书籍。必读书籍是根据教育部推荐的适合不同年龄特点孩子阅读的书，选读书籍由师生共同选择。5、武术教学武术课程从学校创办初就已开始，让学生强身健体，了解中华武术的渊源历史，让学生懂得武德至尚的真谛。十多年来，武术教学成绩斐然：武术节目两次上中央电视台校园春晚，曾获深圳市艺术展演金奖第一名、创作