略论中国动漫产业人才培养的误区_陆俊

《略论中国动漫产业人才培养的误区_陆俊》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年第3期《发展研究》略论中国动漫产业人才培养的误区●陆俊胡燕［内容提要］动漫产业作为庞大的系统产业，需要多元化的人才，因此构建多层次的动漫人才体系成为学界和业界的共识。但当前中国动漫人才培养存在教育“应急化”、生活体验“边缘化”、理论研究“粗糙化”三大误区，只有走出这些误区，学校、企业、社会合力构建科学的人才培养体系，才能培养出真正的可用之才，继而推动中国动漫产业的发展。［关键词］动漫产业人才培养误区中图分类号:G114文献标识码:A文章编号:1003－0670(2013)03－0079－3在席卷全球的动漫热潮和国家政策的倾向性支持下，中开办的动画专业是我国唯一一家动画

2、学历教育机构。但从国动漫产业蓬勃发展，在文化和经济层面都显示出极大的潜2000年以后，动漫产业的井喷式发展带动了动漫教育的急速力。据中国社科院发布的《中国动漫产业发展报告(2011)》增长。目前，全国已有440多所高校设立动漫游戏专业，每年显示，2010年中国共制作完成的原创电视动画片385部、动画的毕业生逾10万人。加上其他中等院校和培训机构，动漫专［1］影片16部，已经取代日本成为世界第一动漫生产大国。但数业在校生已经超过50万人。如火如荼的动漫教育潜藏着量和产值的骤增并未带来质量上的飞跃，中国动漫的影响力定位模糊、师资欠缺、教材混乱、经验不足等一系列问题，中国依然不强，这

3、其中固然有观念、制度、资本运作、政策等多方面动漫没有出现质的飞跃，相反却由于急于求成的浮躁心态使的原因，但最重要的原因是动漫人才的结构性匮乏。作为兼得受教育者成为行业洗牌的牺牲品。由麦可思研究院撰写、具艺术和技术特质的动漫，其在经济和文化方面的巨大影响社会科学文献出版社出版的《2010年中国大学生就业报告》力是以大量高质量、多层次的人才为支撑的。动漫人才的结中，动漫专业本科毕业生的失业率排名第一，被红牌警告。构性匮乏成为了制约中国动漫产业发展的最大瓶颈，因此无我国在极短的时间内产生了一个庞大的动漫人才培养体论是学界还是业界，都对人才培养的问题十分重视。近十年系，分为学历教育和非

4、学历教育两大类，涵盖了各类高等院来，在动漫教育的经济利益和社会效益的驱动下，众多高校争校，企业和社会培训机构。但是，在这样一个由利益驱动的教相开办动漫相关专业，各类院校、企业和社会培训机构也纷纷育体系中，无论是教育机构还是受教育者都没有将能力和素进行各种形式的动漫教育。毋庸置疑，各类动漫教育为产业质的提高作为主要目标，而是盲目追求数量和表面功绩。应提供了大量的从业人员，但另一方面，中国动漫的话语权弱的急性的教育只能催生出盲目性和功利性的浮躁观念。中国动事实也证明动漫人才培养体系存在着不少误区。漫教育应当也必须常规化发展，可以借鉴国外动漫教育的先一、定位误区:教育发展“应急化”进

5、理念，建立系统的培训计划。在动漫产业较为成熟的日本，中国的动漫教育是在巨大的市场利益和强烈的文化需求以小学生为对象通过设置一些绘图或者动画制作软件的初级下“应急性”地跃进发展的。20世纪90年代，北京电影学院入门课程和指导，以及开发有针对性的教材，一方面培养了低79产业经济龄学生图画制作的兴趣，有助于开发潜力，另一方面，也与后实的一种特别方式，动漫为受众创造快乐同时又传达着某种续的中学阶段、大学阶段分层次的动漫教育和培训有效的衔价值观念，是理念和意识的体现，所折射出来的精神和要义会接起来，确立了长期的、系统性的从小学生开始的培养体对受众的思想观念、价值标准、行为方式造成影响。动

6、漫创作［2］系。者应当将生活体验、理论知识应用到个体的创作实践中，把对任何行业和产业的发展都要经过量变到质变的发展过问题的领悟转变为内心的体验，创造出独特新颖，具有感染力程，是一个有规律可循的进程，中国动漫也必须经历这样的阶的作品来影响受众。反观中国的动漫人才培养机制，生活体段，科学、稳健、持续地发展，才能逐渐达到美日韩等动漫强国验“边缘化”的倾向越来越严重。无论是学历性的高校教育的高度。对于动漫人才的培养同样如此，也必须经历一个从还是非学历性的企业培训，传递的主要内容仍然是专业理论无到有再到不断完善的发展过程。优秀的动漫人才也不是能或职业技能，最为基础的个体生活体验则被淡化。

7、在此基础批量化生产的商品，而是受教育者自身的资质、兴趣和努力、上培养的所谓创新能力，也只能是空中楼阁式的，最终只能沦家庭影响乃至整个社会的氛围等因素共同作用的结果。无论为技术的附庸。是学界还是业界，都必须摒弃应急性的人才培养观念，政府、动漫集绘画、文学创造、视听艺术与一体，极富表现力、感企业、社会应当合力构建一个常规化的人才培养制度，整个动染力、时代精神和发展潜力以及巨大的商业价值的现代艺术漫教育才能健康有效地发展。形式。艺术需要反映与人们关系最密切的心灵问题和社会精二、观念误区:生活体验“