昆明冶金高等专科学校学生综合考评奖励办法

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1、昆明冶金高等专科学校学生综合考评奖励办法》（试行）为全面贯彻党的教育方针和“以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研相结合的发展道路”的高等职业教育办学方针；为大力推动国家示范性高等职业院校建设并努力办出学校自身的高职办学特色；为以科学发展观更好地把“今天的在校学生就是明天的国家人才”的办学思想落实到全心全意做好学生服务管理工作之中，更好地把学校“以生为本”的“一一二二三三四四”全新高职办学理念具体体现在广大学生身上，更好地把邓小平理论和“三个代表”重要思想及党和国家关于素质教育的决策贯彻进学生服务的各项实际事务中；为加大教育教学改革力度，进而探索建立一个能够推动广大学生全面提

2、高德、智、体、美、劳、能、文、书、口、创等方面综合素质，进而有效促进广大学生能够更好地明确目标、自觉发奋、刻苦努力、全面发展的学生激励机制；为加速营造一个广大学生能够更好地实现自身成人、成才、成长、成功良好愿望的公平竞争环境，更好地推进广大学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”等“四自”活动的有效开展，进而达到有针对性地为企业和社会培养输送更多职业道德素质高、实践动手能力强并能体现工学结合特点的“下得去、用得上、留得住、上手快”的高技能应用型人才的目的；为改革创新学校发展新时期的学生服务管理方式，并努力开创学校发展新时期的学生服务管理工作新局面，特制定本试行办法。第

3、一章总则第一条主要目的——合并制定本办法的主要目的是：学生减负、考核减量、管理减压、统一认识、统一标准、统一参照、统一奖励。第二条主要原则——合并制定本办法的主要原则重点是体现“六性”，即：统一性、综合性、简化性、统筹性、参照性和激励性。第三条主要特点——合并制定本办法的主要特点为：通过实施本办法，使学生知道怎么学，使教师知道怎么教，使干部知道怎么导，使大家知道怎么评，使部门知道怎么做。第四条主要方式——合并制定本办法的主要方式为：将《昆明冶金高等专科学校优秀学生评奖办法》（昆冶高专学发〔2004〕20号）等六个文件合并制定一个兼顾统一性、综合性、简化性、统筹性、参照性和激

4、励性的《昆明冶金高等专科学校学生综合考评奖励办法》（试行）。第二章学校考评要求第五条学校对学生的综合要求——从高职教育强调素质教育的要求出发，学校对在校学生的综合要求，就是“德、智、体、美、劳、能、文、书、口、创”等十个方面的综合素质要求；即：要求学生在校期间努力做到“德育好、智育好、体育好、美育好、劳育好、技能好、写作好、书法好、口才好、创新好”等“十好”。第六条学校对学生的基本要求——从高职教育更好适应社会的要求出发，学校对在校学生的基本要求，就是“三个三、四个四”，即：（一）“三个三”——1、要求学生从进校就注意弘扬社会评价的“昆明冶专毕业生三大特点”：做人诚、做事实

5、、有闯劲；2、要求学生从进校就明白毕业时应当达到的“三个会动”的基本标准：既会动手，又会动脑，还会动口；3、要求学生从进校就清楚自己“三个炼成”的成长走向：首先把自己从自然人锻炼成为社会人，再把自己从社会人锻炼成为企业人，最后把自己从企业人锻炼成为现代职业人。（二）“四个四”——1、要求学生在校期间就要着重培养四种能力：就业竞争能力、社会适应能力、职业迁移能力和创新应用能力；2、要求学生在校期间就要通过接受教育达到“四个基本”：基本理论能应用、基本方法能掌握、基本技能能具备、基本问题能解决；3、要求学生在校期间就要努力做到知识、技能、素质、人格“四位一体”协调发展；4、要求

6、学生在校期间通过学习和锻炼，最终要努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人及社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。第七条学校对学生的总体要求——要求学生在校期间通过努力达到“六个学会”，不断增长“五种才干”，切实搞好“四个统一”，着力强化“三种意识”，全力实现“两大目标”和时刻牢记一句校训等六方面努力，尽快成人、成才。（一）努力达到“六个学会”：学会做人、学会学习、学会做事、学会生存、学会健体、学会创新。（二）不断增长“五种才干”：德才、口才、文才、干才、谋才。（三）切实搞好“四个统一”：坚持学习科学文化和加强思想修养的统一、坚持学习书本知识和投身社会实践的统一

7、、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持实现远大理想与保持艰苦奋斗的统一，并在此基础上尽快具备勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。（四）着力把握“三大要点”：要求学生要通过强化规则意识、竞争意识和职业道德意识，时刻记住“如果没有健康的身体，学习再好也是残次品；如果没有健康的心理，学历再高也是报废品；如果没有健康的人格，能力再强也是危险品”的“健康成长温馨三提示”，最终着力把握“既具有必要的理论知识、又具有较强的实践能力、更具有良好的职业道德”的“三大要点”。（五）全力实现“两大目标”：1、成人目标：要努力学会做人