施芝鸿详解中共强调增强四个意识的内涵

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1、施芝鸿详解中共强调增强“四个意识”的内涵文/凤凰网主笔陈芳近日,多省区市一把手密集表态:“要求全省各级党组织要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚决在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,坚决维护党中央权威,坚决维护习近平总书记这个核心”。各地此番密集表态引发海内外舆论关注。3月3日,正在参加全国政协十二届四次会议的全国政协委员、全国政协社会法制委副主任、中共中央政策研究室原副主任施芝鸿接受凤凰网专访,详解中共当前强调增强“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识

2、的科学内涵。针对海内外舆论关注的核心意识,施芝鸿指出,在中共话语系统中,“核心意识”与“领导核心”一样,具有三重含义:一重含义是指中共作为执政党,在整体上是领导中国特色社会主义事业的核心力量;二重含义是指中共的中央委员会,特别是中央政治局和中央政治局常委会,是对全党实行集中统一领导的核心;三重含义为在中央政治局常委会这个核心领导层,要形成一个“大家公认的、人民满意的中央领导集体中的核心”。施芝鸿强调,三重含义相互联系、层层推进,中共党章中,以及毛泽东、邓小平都曾有过明确论述。施芝鸿还向凤凰网详解了中共当前提出在全

3、党开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育的内涵,即“是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措”,与增强“四个意识”有密切联系。施芝鸿,中共中央政策研究室原副主任。(资料图)中共缘何突出强调政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识施芝鸿首先介绍了“四个意识”的由来:1月29日,“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”的提法,首次出现在中共中央政治局审议《中央政治局常委会听取和研究全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民

4、法院、最高人民检察院党组工作汇报和中央书记处工作报告的综合情况报告》的新闻报道中。2月1日,习近平在中国人民解放军战区成立大会上的讲话中,明确要求各战区要毫不动摇听党指挥,坚持党对军队的绝对领导,坚持政治建军原则,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉同党中央和中央军委保持高度一致,严守政治纪律和政治规矩,不折不扣执行党中央和中央军委命令指示。施芝鸿透露,事实上,早在1月7日,“四个意识”就已在一份加强党的各级领导班子思想政治建设和作风建设、自觉做“三严三实”表率的党内文件中提出,并强调这是着眼于党的各

5、级领导班子要把十八届五中全会精神和中央经济工作会议等作出的经济工作部署落到实处、确保实现“十三五”良好开局提出来的。施芝鸿指出,“四个意识”中的前两个,即政治意识、大局意识,中共自改革开放以来已提多年;“四个意识”中的后两个,即核心意识、看齐意识,是在全党从上到下开展“三严三实”专题教育过程中提出来的。施芝鸿向凤凰网分析,增强这“四个意识”是中共永葆先进性和纯洁性,不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力、使党经受住长期执政条件下的“四大考验”(即长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验)、客服“四种危险

6、”(即精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险)、跳出历史周期规律、完成党的历史使命、夯实党的执政基础的四根顶梁柱;是确保中共引领的中国特色社会主义航船顺利到达中华民族伟大复兴彼岸的四块压舱石。施芝鸿进一步分析了“四个意识”的科学内涵:增强政治意识,简单讲就是中共各级领导班子和领导干部都要坚持坚定正确的政治方向,都要有坚定的马克思主义信仰、坚定的社会主义和共产主义信念,并为这种理想信念矢志不渝奋斗。增强政治意识的核心,就是要做政治上的明白人,增强各级领导干部政治敏锐性、政治警觉性和政治鉴别力

7、,不被负面舆论牵着鼻子走,坚守对党忠诚可靠的政治立场,无论在何时何地何种情况下始终坚定站在党和人民的立场上,严守政治纪律和政治规矩,始终做到爱党、信党、护党、跟党走。增强大局意识,是指制定和落实党在各方面的决策部署,都要站在党和国家的大局上想问题,把国际国内两个大局、五位一体总体布局、“四个全面”战略布局、五大发展理念、引领新常态的科学内涵、精神实质学深学透、融会贯通,自觉贯彻到自己分管方面工作中去。各级领导班子和各级领导干部,都要在自己的工作中认识大局、把握大局、服从大局,不能只关心局部而忽视全局,也不能为了局

8、部而影响全局,更不能让局部和全局发生冲突;各级领导班子、领导干部所负责的各地区各部门各单位的工作,都要做到既为一域争光、又为全局添彩。增强核心意识如何正确理解?施芝鸿告诉凤凰网,“核心意识”和“领导核心”一样,在中共话语系统中,有相互联系、层层推进的三重含义:第一重含义,指中共作为执政党,在整体上是领导中国特色社会主义事业的核心力量。对这重含义,毛泽东在中华人民共和国第一

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