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《体育院校艺术类专业人才培养方案的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第40卷第1期武汉体育学院学报Vol.40No.12006年1月JournalofWuhanInstituteofPhysicalEducationJan.2006体育院校艺术类专业人才培养方案的研究翟廷立,李芳,罗元翔,胡雪,庞洁(武汉体育学院体育艺术系,湖北武汉430079)摘要:运用文献资料、调查访问、专家咨询的方法,以体育与艺术相结合的途径为逻辑起点,分析了体育院校艺术类专业设置的情况;比较了体育院校与艺术类院校在人才培养模式上的区别;提出了体育与艺术相结合的不同途径;构建了体育院校艺术类专业人才的培养模式、培养规格及要求和课程体系,为新办专业的建设提
2、供参考性的建议。关键词:体育艺术;专业人才;培养方案;体育院校中图分类号:G8005;G807.4文献标识码:A文章编号:1000520X(2006)01007004ResearchondevelopmentprogramofartstalentsinP.E.institutesQUTingli,LIFang,LUOYuanxiang,etal(Sports&ArtsDept.,WuhanInst.,ofP.E.,Wuhan430079,China)Abstract:Throughliteraturestudy,interviewsandexpert
3、consultation,andinviewofcombinationofsportsandarts,thispaperanalysesthecurriculardesignofartsinP.E.schoolsandcomparesthedifferencesbetweenthetalentdevelopmentmodelsofP.E.schoolsandartsacademies.Italsoproposeswaystocombinesportswitharts,toconstructtheartstalentdevelopmentmodel,standardsa
4、ndrequirementsofP.E.schools.Keywords:sports&arts;artstalents;developmentprogram;P.E.institute随着体育高等教育的发展和体育科学体系的不断教育活动的各个环节。教育部在面向21世纪教育振完善,体育与艺术的交融呈现出良好发展的势头。近兴行动计划中也明确提出:体育和美育是素质教育几年来,天津体育学院、武汉体育学院、北京体育大学的重要组成部分,要加强体育和美育工作到2001等8所体育院校相继增设了艺术类表演、舞蹈学和舞年,通过颁布艺术教育工作条例,深化教育改革和器蹈编导
5、专业,使体育教育与艺术教育的结合不仅成为材配备等工作,初步建立大中小学相互衔接、较为科学理论上的可能,而且成为持续发展的现实。然而,如何合理的体育、艺术教育体系,保证学校体育和艺术教育建设好新办专业,构建好体育与艺术相结合的复合型[1]教师的数量和质量,提高教学水平。人才的培养模式,是一个亟待研究与探索的课题。中共中央、国务院之所以重视体育和艺术教育,是因为艺术和体育这两种活动方式,在强健学生体魄、陶1对体育与艺术融合途径的考察与分析冶学生情操、促进学生身心和谐发展方面,长期起着潜体育与艺术的融合越来越受到人们的关注和学者移默化的作用[2]。而体育教育和艺术教育在增
6、强学的重视。但是如何结合,怎样结合,仍是需要探讨的问生爱国主义、集体主义观念,培养学生坚韧的意志品题。质、健康的心理素质、良好的协作精神方面,在激发和从宏观上讲,体育教育和艺术教育都是素质教育强化学生的创作冲动,培养和发展学生的审美能力、想中的重要组成部分。中共中央、国务院关于深化教育象力和创新精神等诸方面,具有其他学科不可代替的改革全面推进素质教育的决定中明确指出:实施素独特作用。质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在从中观上分析,体育与艺术的融合是双向的律动。纵观体育史可以看出,体育发展离不开艺术。综观艺收稿日期:20050703;修回日期:2
7、0050905基金项目:武汉体育学院教学研究课题。术史也可以窥测到,体育活动的发展可以促使艺术的第一作者简介:翟廷立(1956-),男,湖北英山人,副教授,研究升华。方向:体操教学与训练。从艺术向体育游移的律动中分析,促成体育与艺第1期翟廷立,李芳,等:体育院校艺术类专业人才培养方案的研究71术之融合的内在依据是文化自身发展的内在矛盾和规专业目录和专业介绍中可以看出,艺术类有20种专律。也就是说,在艺术的审美上,艺术加强了对生活实业,其中舞蹈学、表演和舞蹈编导3个专业体育院校目[1]用审美的成分,而不是单纯的审美。如舞蹈与冰上运前
