工业工程与创造学的关系分析

《工业工程与创造学的关系分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据IndustrialEngineeringandManagementNo．2，2005，工业工程与管理2005年第2期文章编号：1007-5429(2005)02-0116-04工业工程与创造学的关系分析邵建峰，倪卫红(南京工业大学管理科学与工程学院，江苏南京210009)摘要：通过介绍工业工程和创造学的概念，分析了创造性思维、创造原理和工业工程学科的关系，指出创造学对工业工程学科的发展和工业工程的运用具有重要意义，提出了应该将创造学纳入工业工程学科体系中，注重对工业工程人员进行创造学知识教育和创造力开发，并将创造学知识运用到工业工程实践中。关键词：工业工程；创造

2、学；创造性思维；创造原理；创造力中图分类号：TBl；G305文献标识码：ATheRelationAnalysisofIE&CreatologySHAOJian·feng，NIWei—hong(CollegeofManagementScienceandEngineering，NanjingUniversityofTechnology，Nanjing210009，China)Abstract：ThroughintroducingtheconceptionofIE&Creatology，thisarticleanalyzestherelationofCreative-Think

3、ing，Creative—ElementsandIE，pointsoutthatCreatologyisveryimportanttoIEdevelopmentandIEpractice，andCreatologyshouldbebroughtintotheIEdiscipline，inordertomaketheindustrialengineeringhavetheCreatologyeducationandCreativityexploitationforIEpractice．Keywords：IE；creatology；creative—thinking；crea

4、tive—elements；creativity创造学和工业工程学科1．1创造性思维广泛应用到IE中创造性思维是创造学的核心内容，是指能产生新颖思维结果的思维¨．4J，工业工程的一个重要特点就是针对企业及其他性质的单位生产及运作系统各方面问题提出独到的见解，为其管理层的决策提供建议，以提高系统的效率和效益。创造性思维和工业工程的关系可以从4个方面理解。(1)直观创造思维和工业工程作为创造l生思维中最普遍的思维形式，直观创造思维是解决工业工程问题的最常用思维方式，它只需对问题作简单分析便可快速找到症结，由于生产中的大多数问题是由设计、规划或操作的不合理而引起，遵循“感性～逻

5、辑一感性”的直观思维过程，工业工程师便可快速找到解决问题的办法，从而提高生产系统的效率和可靠性，如工业工程中“5W1H”提问技巧。(2)联想创造思维和工业工程联想创造思维是因一件事物的触发而联想到另一事物的思维，它能够克服两个不同的概念在意义上的差距，包含相似联想、对比联想、接近联想三种形式。联想的大小与人的知识积累和经验丰富程度是成正比的，知识面较宽的具有丰富经验的工业工程师因为其具有大量的系统设计理论和处理系统问题经验而常使用联想思维方式来解决问题。工业工程特别强调成本和效率意识、问题和改革意识、工作简化和标准化意识、全局和整体意识以及以人为中心意识，其实就是利用联想

6、思维寻找目标系统存在的缺陷，进而改进系统。典型的例子如由串并联电路设计思想而产生的产品开发没计过程中的并行工程方法。(3)幻想创造思维和工业工程幻想创造思维是与某种愿望相结合并指向未来的一种想象形式，是贯穿整个工业工程学科体系的发展和实践的一种思维方式。工业工程追求的是对收稿日期：2004-03—31；修回日期：2004—07-05作者简介：邵建峰(1977一)，男，南京工业大学管理科学与工程学院助教，硕士，主要从事工业工程方面的研究。一116～万方数据IndustrialEngineeringandManagementNo．2，2005工业工程与管理2005年第2期系统

7、经常地、动态地和整体地优化、改造和提高，为发挥系统的“全潜力／全潜能”而奋斗【4，5J，这种“全潜力／全潜能”既是工业工程的愿望或想象，也是工业工程必须具备的思维方向。日本丰田汽车公司管理者一直以零库存和高效率的生产理念和目标来管理企业，从而创造了世界上效率最高的汽车生产线，同时提出了JIT、同步生产等先进的生产管理模式，而事实上所谓的“零库存”是不可能实现的。(4)灵感创造思维和工业工程灵感创造思维是最富有创造性的飞跃思维，且普遍存在，它是人在解决问题中的潜意识和显意识思维多次叠加而形成的，具有随机性、瞬时性、目标专业性和结