抓住教育契机让爱心与强心结合

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1、抓住教育契机让爱心与强心结合李宇平各位老师：大家好！教育的智慧就是要减少无效的劳动。我最近经常反思，每天晚上都要反思一天的工作。我发现，一天的工作当中有很多是无效的、低效的劳动，为什么会这样呢？因为面对的是鲜活的学生，各种事情层出不穷，老师有时候难免会很盲目、情绪化，就会埋怨学生，觉得学生不好。很多老师会说我本来早上的时候心情很好的，进了教室后出了这样那样的事，一天的心情都被破坏了。我就想到了海尔集团的故事：海尔集团开始的时候主要是生产洗衣机，主要投放东北市场，市场占有率比较低。他们卖了以后有一个问题，当地很多人都投诉洗衣机质量有问题。大家都知道海尔的售后服务是很好的，他们接到投诉后

2、都很困惑，因为在别的地方没有，就这个地方说不好，他们就派人去该地调查。调查后才知道，那里生产土豆，每一次土豆丰收了之后，是用洗衣机洗土豆，洗了之后洗衣机就会堵塞，他们就说洗衣机不好。一般情况下，普通厂家都会说是用户使用不当，但是海尔集团不是这样想，他们认为既然顾客有这个需求，我们就应该想办法解决呀。他们只花了一两块钱改进了网管，经过网管改造的洗衣机投放当地市场后，结果当地的所有用户都改买海尔洗衣机，他们的广告就是“能洗土豆的洗衣机”，销路一下子就打开了。七八年前，海尔集团又针对上海人住房小的情况，生产出了适合上海市场的小巧型洗衣机，专门投放上海市场。后来海尔集团不管生产什么家用电器，

3、都会针对不同地区的市场需求投放不同的品种，以适应不同地区顾客的不同需要。我说这个故事的目的就是说很多学生出现各种各样的问题，我们都会认为是学生自己不对，我们是否可以换位思考一下，学生为什么会这样想，为什么会这样做？我也经常跟家长和同学们说每个孩子都有上进心，但是有的孩子想少劳而获或不劳而获，比较偷懒，不太肯用功，这是通病，那我们应该怎么样去帮助他呢？不劳是不能有所获的，但少劳是有可能多获的，少劳力多劳心照样能多获，用智慧能多获。很多事情我们老师只要用智慧提高自己教育的艺术才能真正地教育好学生，因此我今天主要是讲“爱的艺术”。我只是一名普通的一线教师，我和大家交流的主要是一些实例。那么

4、我们怎样来提高教育效率呢？我认为抓住教育契机，能大大提高教育效果。我们每天都会碰到一些突发事件，在突发事件中，要善于抓住教育契机进行教育。比如有一次主题班会，题目是“说说我自己”，当时气氛非常热烈，有的学生比较外向、大胆，有的同学说自己聪明，有的同学说自己胆子大，有的同学说自己会交际、口才好，轮到最后一名同学，他上台的时候与众不同，说自己最大的特点是比较迟钝，但他会努力的，希望大家能帮助他。他说完后就直愣愣站在台上，本来热闹的教室里一片寂静，紧接着同学们开始有一些骚动，“迟钝、迟钝”同学们在重复着他的话。他们的声音虽然非常轻，但很刺耳，站在台上的他似乎也感觉到了这一点，脸胀得通红，头

5、低了下去。看到周围的学生轻蔑的眼神和自己夸自己时的得意神情，我心里一沉，这该怎么办呢？如果当时直接批评了那些同学，虽然看似维护了那位同学的尊严，但影响了这次主题班会的气氛，而且如果直接批评他们，说教的效果未必会好。我就带头鼓掌，走上讲台对他们说“今天难得听到一个评价自己的迟钝的同学，只听见大家都自我介绍说自己怎么棒，怎么能干。这让我想起了牛顿、爱因斯坦，众所周知他们小时候人家都说他们很笨，不灵活，但是成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。刚才那位同学勇敢地说出了自己的不足，并且想脚踏实地地努力，我看他是真正掌握了成功的窍门，我觉得他的特点应该改一改，改成勇敢和进取，你们看我帮

6、他总结的特点对不对呢？在我们的集体中，每个人都有他的长处和不足之处，自己的进步自己争，自己的同学自己帮，让我们取长补短，一起努力，好吗？”这一环节结束后，最后的环节是评选最佳，有最佳台风、最佳口才等，同学们把最佳勇敢的奖颁给了那位同学。一共有七位同学获得了奖项，我们把七位同学请上讲台，大家把热烈的掌声送给他们，我就看见那位同学抬头挺胸，自信地微笑着，我觉得很欣慰。会后我们又进行了小聪明大智慧的讨论，让同学们抛弃小聪明，要大智慧。每个人只要自己肯努力，就一定会成功的。我刚刚接手这个班，是第一次主题班会，我想让同学们学会什么呢？就是想让同学们学会越纳自己，关爱别人，作为整个班级的正确的舆

7、论导向。当然作为一名班主任，要把一个班级带好，光靠个人单枪匹马的力量肯定是不够的，还要靠任课老师之间的齐心协力。所以在第二年教师节的时候，可以让班级同学作为一种兴趣活动，让他们分成各个小组，每个组去采访一位任课老师。时间呢可以早点充裕点，从放暑假就可以开始了。让他们去采访某一位任课老师，也可以采访了解该任课老师的其他人，作一些深度采访，全方面挖掘，使他们了解到的这位任课老师，不再只是上课、下课时的老师，而是对老师的性格爱好、个性特长等等有了全面的了解，然后