【pdf】过程装备与控制工程专业培养方案new

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1、浙江大学2010级过程装备与控制工程专业培养方案培养目标浙江大学培养具有远大理想、良好素质、知识和能力俱佳、视野宽广、有创新精神的过程装备与控制的高层次复合型人才。毕业生能在国内外高等院校、科研院所、国家机关以及化工、炼油、能源、轻工、医药、环Zhejiang保、军工等行业胜任工程设计、科学研究、技术开发、人才培养、经营管理等工作。培养要求学生主要学习力学、机械、控制、化工、计算机技术和人文等方面的基本理论和基本知识，加强基础学科和交叉学科课程的学习，接受较为系统的工程设计、测量和控制技能以及科学研究的基本训练，使学生在掌握高效、安全、节能、环保和可循环的过程装备创新设计理论

2、、控制方法和集成技术的同时，有宽广扎实的科学知识和人文基础知识，以及健全的个性发展、活跃的思维能力和良好的精神境界。ZhejiangUniversity毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础；2.掌握力学、机械、控制、化工、计算机技术等学科的基本理论和基本知识；3.了解过程装备与控制工程的理论前沿，了解新装置、新技术、新工艺的发展动态，了解国家关于过程装备设计、开发、研究、环境保护和安全防灾等方面的方针、政策与法规；4.掌握高效、安全、节能、环保和可循环的过程装备创新设计理论、控制方法和集成技术；5.具有创新意识和独立获取知

3、识的能力，具备分析、解决工程实际问题的能力；University6.具有健全的个性发展、活跃的思维能力和良好的精神境界。浙江大学专业核心课程机械制造基础理论力学材料力学过程工程原理控制工程基础过程设备设计过程装备控制技术过程机械教学特色课程双语教学课程：过程设备设计过程装备控制技术过程机械工程设计课程：过程装备工程设计过程装备课程设计讨论课程：现代过程装备制造技术研究型科学：Zhejiang过程装备故障诊断技术计划学制4年最低毕业学分160+5+4授予学位工学学士学科专业类别机械类所依托的主干学科机械工程及自动化课程设置与学分分布1.通识课程47.5+5University学

4、分见工学类培养方案中的通识课程。2.大类课程42浙江大学学分(1)大类必修课程25学分见工学类培养方案中的大类必修课程。要求修读“大学物理（甲）”组和“工程图学”。(2)大类课程的专业选修部分17学分1)必修课程13.5学分课程号课程名称学分周学时年级学期浙江大学061B0410工程化学2.02.0-0.0一春夏081C0170机械制图及CAD基础Zhejiang1.51.0-1.0一春夏061B0020复变函数与积分变换1.51.0-1.0二秋261C0061理论力学(甲)4.04.0-0.0二秋冬261C0031材料力学(乙)4.04.0-0.0二春夏261C0080材料

5、力学实验0.50.0-1.0二春夏2)选修课程3.5学分在课程号带“B”或“C”的课程中选择修读，本专业建议修读：课程号Zhejiang课程名称学分周学时年级University学期061B0423化学实验（丙）0.50.0-1.0一春夏061B9090概率论与数理统计2.52.0-1.0二春夏081C0220工程材料2.02.0-0.0二春夏3.专业课程60.5学分(1)必修课程29.5学分课程号课程名称University学分周学时年级学期08120350机械制造基础2.02.0-0.0二秋冬101C0010电工电子学4.54.5-0.0二春夏浙江大学101C0020电工

6、电子学实验1.50.0-3.0二春夏081C0182机械设计（乙）4.54.5-0.0三秋冬09120310控制工程基础3.03.0-0.0三秋冬091C0050过程工程原理(乙)4.04.0-0.0三秋冬091C0060过程工程原理实验(乙)1.00.0-2.0三秋冬09120211过程设备设计3.02.5-1.0三春夏09120231过程装备控制技术3.02.5-1.0三春夏09120650过程机械3.02.5-1.0三春夏(2)选修课程Zhejiang11.5学分课程号课程名称学分周学时年级学期09120170工程热力学2.02.0-0.0二春夏09191230过程装备

7、CAD2.01.0-2.0二春夏09120980弹性力学基础2.02.0-0.0三秋冬09120220过程装备工程设计2.02.0-0.0三春夏09120360数值计算方法2.52.0-1.0三春夏09193040现代过程装备制造技术University2.02.0-0.0四秋冬09193200过程装备与控制工程技术进展2.02.0-0.0四秋冬09193370有限单元法及其工程应用2.02.0-0.0四秋冬(3)实践教学环节5.5浙江大学学分课程号课程名称学分周学时年级学期09188180工程训练加强