2019(1)中心校德育方案设计

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1、实用文案灵沼乡中心学校2010—2011学年度第一学期德育教育活动方案一、落实区教育局2010年秋季德育工作会议精神、团区委会议精神及我乡德育教育活动的设想根据长教发[2010]190号《西安市长安区教育局2010-2011学年度德育工作安排意见》和2010年9月7日区教育局10年秋季德育工作会议精神、9月15日团区委会议精神开展系列教育活动。本学年末，2011年7月1日适逢中国共产党九十华诞之际，我校德育工作的重点：将进一步坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学

2、生的健全人格为重点，以中小学德堂为主渠道，以丰富多彩的教育活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，确立科学加规范、严格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全员育人、全程育人的岗位无空白的德育工作制度，积极构筑德育工作发展的新格局。坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐的新校园。标准实用文案一、加强德育队伍建设提高德育工作质量我校要加强师德师风建设，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开

3、展“树新风、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神，形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。要全面关心学生的成长，要注意观察学生的思想动态，把学生的思想工作做细、做活、做实。二、加强德育基地建设增强学生道德体验标准实用文案加强德育基地（张周勤烈士陵园、菇园劳动实践地基）建设，进一步积极创建校外德育基地，充分发挥区内杨虎城将军陵园、长安博物馆、沣京车马坑遗址和杜公祠等基地的作用，对青少年进行中华民族的悠久历史教育、革命

4、传统教育、革命英雄主义教育、中华民族优秀传统文化教育和社会主义现代化建设成就教育进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。并通过开办校史室、荣誉室、劳动实践园地等，创办校内德育基地。德育基地要做到有教育计划、有教育内容、有教育时间、有简易教材、有辅导教师，切实起到教育学生的作用。进一步管理和使用好已经建成的教育场所和基地，坚持制度化、规范化，增强针对性、实效性，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的中小学生道德实践活动，切实增强学生的道德体验。我乡将创建校外德育基地——“沣京车马坑遗址”。三、

5、弘扬培育民族精神做文明礼貌中国人强化弘扬和培育民族精神教育。大力组织和开展全国第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动，将“弘扬和培育民族精神月”活动中认知教育和实践体验相结合，榜样示范和环境熏陶相结合，引导学生在个性发展中了解、体验民族文化，感悟、认同民族精神，从而提高民族精神教育的针对性和实效性。各中小学要在开学第一周组织学生参加中国文明网上的：“做文明有礼的中国人？网上签名活动。采用多种形式在九月份集中开展“做文明有礼的中国人”标准实用文案主题教育活动，要求学生说文明话、做文明事、当文明人。具体做到言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文

6、明有礼、行路乘车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。结合区教育局九月份开展的以“我身边的文明礼仪标兵”为主题的小学生讲故事比赛和以“做文明有礼的中国人”为主题的中学生演讲比赛，我乡要相应开展、层层选拔于9月15日前在普教科报名参赛。四、结合课程改革实验创建特色“德育品牌”我校将要依照小学生的认识规律、品德形成规律，循序渐进地安排教育内容和要求，运用新课程理念改进教学形式和方法，提高教学效果。要加强班级建设，进一步贯彻、落实《新课程理念下的班级建设意见》精神，着眼于学生精神世界，关注学生活中的道德需求和现有的道德发展水平，在生活实践中形成和发展学

7、生的道德意识，促进学生思想道德的发展。在结合课程改革实验加强道德意识，促进学生思想道德的发展，要结合课程改革实验的深化，在执行国家德育大纲的基础上，依据本地、本校的实际，订立校本德育目标，选用校本德育课程，形成一定的德育特色。推进德育品牌创建工程，创建具有特色的“德育品牌”标准实用文案。我校要结合自己文化资源，积极探索德育特色品牌形成机制。凝炼我乡德育的鲜明特色，增强德育工作的吸引力和凝聚力。我校要积极实现德育活动主题化，挖掘寒暑假、传统节日和重大事件纪念日等教育资源，确定“一节一教育主题”。五、构建家校联系平台强化家庭教育功能我校要将组织和指导家庭教育

8、的责任，办好“家长校”，向广大家长宣传、普及正确的家教理论和科学和家教方法，并通