家长如何与孩子一起阅读绘本

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1、分享下孩子从6个月到三岁的阅读经历。没有理论分析只有案例说明（鄙人说对阐述深刻的理论无能。。。。）一、为啥读绘本？ 分享下我给孩子读绘本的目的：4个月~1岁：以视觉刺激为主1岁~2岁：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养2岁~至今：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯我是个热爱阅读的同志。。。从小父母是不加任何限制的任我买我想看的书，美好的阅读的时光一直是我非常美好的童年记忆。。。。从儿子出生后，我开始折腾各种育儿心经（似乎起步有点晚了），我的第一本绘本理论入门书是松居直的《幸福的种子》，从此踏上绘本之路。我介绍的绘本类，包含了各种接地气

2、的图书，以及一些大家耳熟能详的绘本类。。。接下来，以倒序方式来介绍我的亲子阅读的绘本及方法：二、2岁~3岁（至今）：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯孩子此阶段的的自我独立意思开始萌发，有自己的想法主意，和家长的“冲突”也会由于独立性的提升而开始增加。因此在这段时间内我首先让他能够自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基础上注意建立一些规则，他可以在规则范围内自主的选择。最重要的是让他在情绪控制能力上有提升，在发生家长和孩子的想法不一致时，大家如何达成共识：）兴趣的激发是基石，一切的无痕教育都是从他喜欢的事物出发，寓教于乐。《托马斯小火车

3、》--情绪培养三岁的孩子，给我明显的感觉就脾气渐涨，不顺心意的时候，还不知道如何控制情绪或者如何处理，喜欢通过大声喊叫来发泄不满。由于儿子超喜欢火车类的玩具，家里的车子基本上都是托马斯、詹姆士、梅西、爱德华一类的托马斯小火车人物。所以我买了一套情绪培养类的托马斯书籍。比如，《托马斯不要坏脾气》。故事从托马斯怎么会有坏脾气开始，然后讲了坏脾气造成的后果。最有意思的是，书后半部分时让小朋友找生活中自己也会发脾气的场景，以及发脾气时会有哪些做法，通过贴星星、贴红旗，剪火车面罩等游戏来帮助小朋友了解什么时候自己会发脾气，发脾气时应该怎么做。《贝贝熊系列》--各种情绪培养，

4、生活习惯，规则遵守此套书是通过一家五口熊的各种生活场景来表达生活的方方面面。里面的每个熊都有自己的缺点和有点。比如，《谁的错》就通过花瓶砸碎后小熊互相争吵，而父亲来解决问题入手，告诉孩子解决问题要从行动开始。讲故事为了将来阅读打基础，而阅读是为了将来思维能力打基础。所以在讲故事的时候，讲述的过程，引导的方式也是很重要的。1、培养“听能力”：在讲完某一句话之后，会让孩子对句子重复，或者让他讲故事给其他家长听。2、锻炼思维能力：提问-什么；为什么-；注重因果等逻辑关系的表达3、逆向思维：会适当提供”假如。。。。“，让孩子逆向思维一下前面的@-YWong的回答中提到一个

5、的方法是”情景表演“。我的情景互动，就是通过宜家买一些小的手指玩偶或者手套玩偶，搞个小舞台，表演给小朋友看，或者让他一起参与表演。待孩子对故事内容熟悉后，碰到一些对抗的场合，我就会提及绘本中的人物和他们的做法，给予儿子正面的提醒。（虽然也不是每次都有用。。。。教育是一项高压的运动，重复重复再重复，心平气和很重要：）《什么是什么》----科普类的读物孩子到了喜欢问为什么的年纪。兰海有句话很深的我心，当孩子问”是什么”的时候认真回答他，“为什么”的时候耐心解答，到了青少年时期，说“凭什么”的就会少很多。所以，我希望他能保有对这个世界的好奇心，而家长也能给予很好的回应。

6、儿子对车子很喜欢，对修车厂很感兴趣，所以我给他买了这套书，里面有各种适合低幼儿童的为什么的回答，主要以现象为主，还未到阐述机理的阶段。现代的小孩，还是多培养一些科普常识。除了给他看书，参观修车厂以外，我也带他去火车博物馆一类的地方，多刺激刺激他的兴趣点。。。。《十二生肖的故事》，詹同的《蝈蝈和蚂蚁、狐狸和乌鸦、猪八戒吃西瓜》-----传统文化的了解现在阅读的很多绘本都是国外的，日本的美国的（不喜欢韩国的）等，我儿时的记忆都是中国的连环画，所以想让孩子也能接触点中国的绘本。所以有了这些和传统文化故事相关的中国绘本。孩子还蛮喜欢蝈蝈和蚂蚁的故事。现在是秋天，他好几次在

7、在散步的时候问我，蝈蝈是不是要饿死了，因为它夏天只在唱歌不像蚂蚁在夏天为冬天储备粮食。。。哈哈哈国内的一些出版社，我比较喜欢和英童书、蒲公英，还有个蒲蒲兰绘本馆。还有一些书，比如：《小威向前冲》---回答孩子“我从哪里来“的问题五味太郎《数字在哪里》《三顶帽子几个人》，数字类的，不过对孩子吸引力不大《我爸爸》---爸爸的陪伴时间少，所以也想通过绘本来竖立父亲的伟大形象，似乎这个外国爸爸很难引起共鸣。。。《甘伯伯去游河》---画风很独特，但是孩子不喜欢。。。。《月亮，晚安》三、1岁~2岁半 生活习惯及认知能力的培养《大卫不可以》----行为习惯的培养，个人超喜欢这套

8、书大卫是一