实验四大气中氮氧化物的测定

实验四大气中氮氧化物的测定

ID:34463240

大小:209.93 KB

页数:4页

时间:2019-03-06

实验四大气中氮氧化物的测定_第1页
实验四大气中氮氧化物的测定_第2页
实验四大气中氮氧化物的测定_第3页
实验四大气中氮氧化物的测定_第4页
资源描述:

《实验四大气中氮氧化物的测定》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、实验四大气中氮氧化物的测定(盐酸萘乙二胺比色法)一、目的要求1.了解大气中监测采样器的结构和使用操作。2.熟悉用气体吸收比色法测定大气中气态污染物的过程。二、基本原理大气中的氮氧化物主要是一氧化氮和二氧化氮。测定氮氧化物浓度时,先用三氧化铬氧化管将一氧化氮氧化成二氧化氮。二氧化氮被吸收在溶液中形成亚硝酸,与对氨基苯磺酸起重氮化反应,在与盐酸萘乙二胺偶合,生成玫瑰红色偶氮染料。颜色深浅,比色定量,测定结果以NO2表示。本法检出限为0.05微克/毫升,当采样体积为6升时,最低检出浓度为0.01毫克/立方米。三、实验仪器1.多孔玻板吸收管。2.大气采样器:流量

2、范围0—1升/分。3.分光光度计。4.双球玻璃管。四、实验试剂所有试剂均不含亚硝酸盐的重蒸蒸馏水配置。检验方法是要求该蒸馏水配置的吸收液不呈淡红色。1.吸收液:称取5.0克对氨基苯磺酸,置于200毫升烧杯中,将50毫升冰醋酸于900毫升水的混合液分数次加入烧杯中,搅拌使其溶解,并迅速转入1000毫升棕色容量瓶中,待对氨基苯磺酸溶解后,加入0.05克盐酸萘乙酸二胺,溶解后,用水稀释至标线,摇匀,贮于棕色瓶中,此为吸收原液,放在冰箱中可保存一个月。采样时,按四份吸收原液与一份水的比例混合成采样的吸收液。2.三氧化铬—砂子氧化管:将河沙洗净、晒干、筛取20—4

3、0目的部分,用(1+2)的盐酸浸泡一夜,用水洗至中性后烘干。将三氧化铬及砂子按(1+2)的重量混合,加入少量水调匀,放在红外灯下或烘箱里于105℃烘干,烘干过程中应搅拌数次。做到的三氧化铬—砂子应是松散的,若粘在一起,说明三氧化铬比例太大,可适当增加一些砂,重新制备。将三氧化铬—砂子装入双色玻璃管中,两端用脱脂棉塞好,并用塑料制的小帽子将氧化管的两端盖紧,备用。3.亚硝酸钠标准贮备液:将粒状亚硝酸钠在干燥器内放置24小时,称取0.01500克溶于水,然后移入1000毫升容量瓶中,用水稀释至标线,此溶液每毫升含100毫克NO2-,贮于棕色瓶中,存放在冰箱里

4、,可稳定三个月。4.亚硝酸钠标准溶液:临用前,吸取2.50毫升亚硝酸钠标准贮备液于100毫升容量瓶中,用水稀释至标线。此溶液每毫升含2.5微克NO2-。五、采样将5mL采样用有吸收液注入多孔玻板吸收管中,吸收管的进气口接三氧化铬—砂子氧化管,并使氧化管的进气端略向下倾斜,以免潮湿空气将氧化管弄湿污染后面吸收管。吸收出气口与大气采样器盯连接,以0.3L/min的流量避光采样至吸收液成浅玫瑰色为止,如不变色,应加大采样流量或延长采样时间,在采样同时,应测定采样现场的温度和大气压力,并作好记录。六、测定步骤1.标准曲线的绘制:取七只10mL比色管,按下表所列数

5、据配制标准色阶(实表)管号0123456标准溶液(ml)00.200.400.600.801.001.20吸收原液(ml)8.008.008.008.008.008.008.00水(ml)2.001.801.601.401.201.000.80含量(/ml)00.10.20.30.40.50.6各管摇匀后,避开直射阳光,放置15分钟,在波长540nm处,用1cm比色皿,以水为参比,测定吸光度。测定的吸光度以及扣除空白后的校正吸光度如下表:含量00.10.20.30.40.50.6吸光度0.0120.0850.1860.2780.3530.4460.534

6、吸光度(校正后)00.0730.1740.2660.3410.4340.522根据上表绘制的标准曲线如下图:其回归方程为:y=0.876x-0.004其中:y—标准溶液吸光度与试剂空白液吸光度之差x—亚硝酸根的含量(ug/ml)2.样品的测定:采样后,放置15分钟,将吸收液倒入比色皿器,与标准曲线绘制时的条件相同测定吸光度。七、结果处理:字母含义数值A样品溶液吸光度0.078A0试剂空白溶液的吸光度0.012a标准曲线的截距-0.004v采样用吸收液体积5mlD样品的稀释倍数1b标准曲线的斜率0.876V0换算为标准状态下的采样体积4.76V1实际气体采

7、样体积6T采样时的环境温度69℉p采样时的大气压力1008hPat采样时间15min根据以上公式计算结果为:0.11mg/八、结果分析氮氧化物是形成光化学烟雾和酸雨的重要原因,同时也对人体的肺部产生伤害,引发呼吸道疾病。本次实验结果表明华师大闵行校区空气中的氮氧化物含量较低,校园内大气环境较好。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。