学生学习自我检查账单

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1、学生学习自我检查账单检查单中的每一个问题，同学们可以从“经常”到“从不”的5级量表选择适合你的选项。一、有序学习1、重要的事情优先做经常有时偶尔极少从不2、琐碎的事情抽空做经常有时偶尔极少从不3、复杂的事情分解做经常有时偶尔极少从不4、多项的事情计划做经常有时偶尔极少从不5、别人的事情协助做经常有时偶尔极少从不6、无益的事情不去做经常有时偶尔极少从不7、有益的事情积极做经常有时偶尔极少从不8、紧急的事情马上做经常有时偶尔极少从不9、能做的事情好好做经常有时偶尔极少从不10、追求的事情反复做经常有时偶尔极少从不二、主动学习1、遇事爱思考“是什么、为什么、怎么做、谁知道”经常有

2、时偶尔极少从不2、把不会的问题、感兴趣的问题记录在纸面上经常有时偶尔极少从不3、问老师（学会问道）经常有时偶尔极少从不4、问同学（学会合作）经常有时偶尔极少从不5、文书本（学会读书）经常有时偶尔极少从不6、问自己（学会反思）经常有时偶尔极少从不7、问网络（学会自控）经常有时偶尔极少从不8、追求精确，不一知半解经常有时偶尔极少从不9、专心致志，不三心二意经常有时偶尔极少从不10、联系实际，不纸上谈兵经常有时偶尔极少从不三、科学学习1、及时清理，不堆放问题经常有时偶尔极少从不2、及时记忆，不修复残局经常有时偶尔极少从不3、注意理解，不死记硬背经常有时偶尔极少从不4、梳理知识，不

3、堆砌知识经常有时偶尔极少从不5、注重基础，不好高骛远经常有时偶尔极少从不6、善于改错，不贪多求大经常有时偶尔极少从不7、紧跟老师，不迷信补课经常有时偶尔极少从不8、主动思考，不坐等填鸭经常有时偶尔极少从不9、注重联系，不孤立探究经常有时偶尔极少从不10、注重区别，不模棱两可经常有时偶尔极少从不四、和谐学习1、面对学习的不如意，主要在自己身上找原因经常有时偶尔极少从不2、以宽容的心态看家长、看老师、看同学、看社会经常有时偶尔极少从不3、以独立学习为基础，以合作学习为补充经常有时偶尔极少从不4、目标建立比较恰当，经过努力可以实现经常有时偶尔极少从不5、注重学习过程中的感受，而不

4、只是关注经常有时偶尔极少从不学习的结果6、善于在总结与提炼中体验知识的简约之美经常有时偶尔极少从不7、学习习惯好，在相对固定的时间做固定的事情经常有时偶尔极少从不8、能够淡化处理那些干扰学习的事情经常有时偶尔极少从不9、兼顾书本学习和锻炼身体，确保精力充沛经常有时偶尔极少从不10、学习生活化，生活学习化。能够最大限度经常有时偶尔极少从不地在日常生活中寻找学习素材并研究这些素材。杜郎口中学带给我的震撼2009年2月22日—23日学校组织部分骨干教师和中层领导到杜郎口学习参观。这所学校至少在5年前就听说了。那时只知道这是一所很奇妙的中学，老师只讲很少的时间，大部分都是学生在活动

5、。中考的成绩很不错，重点高中的升学率很高。但至于到底是怎样的一中教学和管理模式，去参观过的老师也没有说的很清楚。那时我就充满了好奇，很渴望有机会去那里看一看。今年，是我们区教育强调课堂教学改革的一年。在这样的大背景的促动下，各个学校纷纷派出老师外出学习。我有幸成为我校的第一批外出学校的老师。我们绕了很大的弯，爬过很长的乡村公路才找到这所学校，沿途没有什么明显的标志，这很出乎我的意料，我想这样一所全国各地纷至沓来慕名学习的名校怎会没有显著地标志呢？仔细观看，真的没有。看来这真是一所很低调的学校。于是，我们只能一路打问，拐了一个又一个的弯终于在日落时分找到了这所学校。到了学校的

6、门口，我们随着另外几个参观团进了校门，学校里很安静，在占地面积很大的操场上没有看到学生的身影。我们看到楼道里有很多的老师在东张西望，于是，我们很好奇地凑过去，发现学生原来都在班里学习。教室的桌子6张或7张拼在一起，教室里课桌分成6个小组。教室的三面墙和楼道的一面墙都是黑板，都是学生展示的舞台，都是学生耕耘知识的田园。教室里没有老师，可孩子们学的却很认真。我们走进去看孩子们学生什么。孩子的桌子上放着一沓本，拿起来看，原来是学生的预习本和改错本。翻开以后，映入眼帘的是工整隽秀的小字，学生把白报本竖着划分为两部分，上面写着学习目标、知识点、典型例题、解法和思维点击，易错点等等，各

7、个不同的学科格式不尽相同。相同的是孩子们都有这样一个本，都有一个抗干扰、专注的学习态度，都一样的工整和认真的预习笔记。楼道里，是老师们用小白板写的教学反思，存在问题、原因的自我剖析，以及整改措施。老师的字真的不比孩子们出色多少。楼道的墙上张贴着老师的教案，学生的预习笔记，还有很多的小短文、诗歌，或扩展学生的课外阅读量，或有教育意义的励志短文和诗歌，楼板的横梁上挂着名言警句，楼梯台阶的侧面粘贴着地理、英语、历史知识，楼道的墙上张贴着学生自己的格言，可以说举手投足到处洋溢着学习知识的氛围。他们的课堂模式是预习课、展示课