大学生的成人依恋与网络依赖

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1、大学生的成人依恋与网络依赖摘要目的：考查大学生成人依恋与网络依赖的关系。方法：采用CIAS-R网络依赖量表、ECR成人依恋量表，对547名大学生进行了问卷调查。结果：①大学生个人特征（包括性别、年级、学科专业）在成人依恋与网络依赖的个别维度上存在显著性的差异；②成人依恋总分及依恋焦虑维度与网络依赖程度及其四个维度均呈现显著的正相关，依恋回避与网络依赖程度、强迫性上网及网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性呈显著正相关，依恋焦虑与网络依赖的关系相对于依恋回避要更密切。关键词:大学生成人依恋网络依赖1问题的提出随着科学技术的飞速发展，网络作为信息传播的新

2、媒体，对于知识密集的高校产生了广泛影响。各种调查表明，在使用网络的大学生中，普遍存在一定程度的网络依赖现象[1]。有研究表明，大学生网络依赖与自主学习能力[2]、现实的人际关系[3]及人格特质[4]均有显著关系，本研究则以大学生为被试，试图从依恋的角度了解成人依恋与网络依赖的关系。成人依恋的研究发端于Hazan和Shaver[5]在1987年发表的一篇题为《浪漫的爱情可以看成是依恋过程》的论文。他们从依恋理论的内部活动模型的稳定性出发，认为依恋行为是人类“从摇篮到坟墓”一直发展的行为系统，因此，成人的爱情和儿童对他的依恋对象所感觉到的爱是非常相

3、似的，完全可以把婴儿依恋的理论推广到成人的亲密关系中去。大量研究表明，婴儿与父母的互动经验会逐渐内化，形成稳定的工作模式，并将延续到成年。当个体遇到压力情境时，该模式就会被激活，进而对其认知情绪及行为产生影响。依恋工作模型包括自我模型和他人模型。自我模型是关于自我是否有价值，是否值得被爱等一系列消极或积极的观念；他人模型主要包括两个部分：一是关于个体是否可以获得亲密他人关注的判断；二是关于他人是否可以信赖的观念[6]。Brennan和Shaver[7]将消极的自我模型命名为依恋的焦虑维度，将消极的他人模型命名为依恋的回避维度。可以推论，依恋焦虑

4、与依恋回避高的学生，缺乏自信同时也不容易去信赖他人，更倾向于选择通过网络来摆脱现实生活所带来的压力，进而形成网络依赖。也就是说，大学生的成人依恋可能对网络依赖有一定程度的影响。本研究将在调查法的基础上，着眼于探讨在一般生活压力下，大学生的成人依恋不同维度与网络依赖的关系，为缓解和降低大学生网络依赖问题在一定程度上提供理论依据。2研究方法本研究主要采用问卷调查法，并采用SPSS13.0对数据进行整理和分析。2.1研究工具采用白羽、樊富珉在“中文网络成瘾量表（CIAS-R)”基础上修订的量表“大学生网络依赖测量工具”[8]测查大学生的网络依赖状况。

5、该量表包括四个维度，分别为强迫性上网及网络成瘾戒断反应、网络成瘾耐受性、人际与健康问题和时间管理问题。其中强迫性上网及网络成瘾戒断反应和网络成瘾耐受性属于网络成瘾症状反应，而人际与健康问题和时间管理问题则属于网络成瘾相关问题。该量表采用利克特四点计分方式，由19个题目构成，以其最终的得分多少来衡量网络依赖程度。得分范围在46-53分之间界定为网络依赖，大于53分界定为网络成瘾。该量表的内部一致性信度α=0.90，以Young制定的网络成瘾诊断问卷为效标的效标关联效度为0.81，以Morahan-Martin制定的病态网络使用量表（PUS)为校标

6、的效标关联效度为0.77。采用李同归与加藤和生编制的“亲密关系经历量表（ECR）中文版”[7]测查大学生的成人依恋状况。该问卷分为回避、焦虑两个分量表，各18题，采用7点评定。对ECR中文版的信度进行分析表明，它有较好的内部一致性（依恋回避分量表和依恋焦虑分量表的Cronbach’sα系数分别为0.82和0.77），重测信度也在可接受范围之内（依恋回避分量表和依恋焦虑分量表的重测信度分别为0.71和0.72）。2.2研究对象本研究以湖州师范学院的大学生作为研究对象，采用分层随机抽样。共回收问卷580份，实得有效问卷547份，问卷有效率为94.3

7、1%。样本的构成情况是：男生263人，女生284人；二年级135人，三年级285，四年级127人；文理237人，理科144人，艺术体育类166人。年龄范围在19至24岁之间。3研究结果3.1大学生成人依恋与网络依赖的一般情况通过对调查数据的综合分析整理，本次研究结果表明，大学生依恋焦虑和依恋回避属于中等水平。大学生网络依赖问题是存在的。无网络依赖的大学生，即正常网络使用群体占64.5%，网络依赖依赖的大学生占28.9%，网络成瘾群体占6.6%。3.2不同性别、年级、学科专业的大学生的成人依恋和网络依赖得分的差异比较不同性别大学生的成人依恋与网络

8、依赖得分见表1。从表1的结果可以看出，男女大学生在依恋回避、时间管理以及网络依赖程度上存在显著性差异，女生在依恋回避维度上的得分要显著高于男生，而在时