虚拟学习社区知识管理流程研究

《虚拟学习社区知识管理流程研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创性声明本人声明所呈交的学位论又是本人在导师指导I、进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得嚏j蛔彳、宠拱他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：丑升彳、签字日期：沙，弓年6月}日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解7乏5专1寸名有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权f乏}H办劫

2、将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：l『?舀、签字日期：沙Jf3年∥月玉7日学位论文作者毕业去向：工作单位：通讯地址：导师签名：≥粥影瞪抖嘲：哕阳圳电话：邮编：摘要虚拟学习社区的发展为网络用户的知识学习提供了便捷的途径，但目前虚拟学习社区中普遍存在一些知识交流效率低下的现象。知识管理对社区成员的知识共享与创新有着相当大的影响，本文从虚拟学习社区成员知识创新和知识共享的方面提出了一种适用于虚拟学习社区的知识管理流程模型。基于此模型本

3、文分析了社区管理人员通过这些流程从社区中的知识交流和创新中识别、获取、组织、存储、测评和更新知识，并构建高质量的知识体系结构，通过知识学习与检索将这些知识传递给有需求的社区成员，实现整个社区内的知识共享，而整个社区内的知识共享又为知识创新提供了良好的环境，从而形成了一个良性循环提高知识交流效率。为了论证这一管理机制，本文首先说明本研究的研究思路与方法、研究目的与意义、创新点以及研究结构框架等基本点，阐述了研究方向与本文研究所采用的文献研究及网络调查等研究方法。接着介绍了虚拟社区的概念与分类，为后续对本文中的基本概念理解做铺垫，然后介绍了虚拟学习社区的定

4、义与特点，总结一般环境下的知识管理流程的研究现状。本文通过对虚拟社区知识管理文献的计量分析，发现这些文献大多数是虚拟社区知识管理的某一个流程进行了深入的探讨，形成了虚拟社区知识研究多从微观角度出发的特点。进而对虚拟社区知识管理流程文献进行进一步的计量，发现虚拟社区知识管理流程研究是未来知识管理研究的重点，研究前景广阔。紧接着对虚拟社区知识管理流程进行综述并进行了分类，提出现有虚拟社区知识管理流程文献存在的问题与缺陷。根据文献研究综述与计量以及与虚拟学习社区相关的概念与基础理论，归纳了虚拟学习社区在知识管理方面的要求，探讨了各个知识管理流程之间的关系，从

5、而确定了知识管理流程的目标。在第三部分开始根据前文知识管理流程文献研究综述，确定了一般环境下知识管理流程的特点，并探讨了各个知识管理流程之间的关系。进而说明了虚拟学习社区知识传递的方式，明确了动态知识源与静态知识源知识传递的过程，提出这两个过程中传递的知识的特征，并根据这个特征确定了虚拟学习社区对知识管理流程的要求。接下来本文建立了虚拟学习社区中知识管理流程模型的目标，并虚拟学习社区知识管理流程研究根据此目标构建了适于在虚拟学习社区中使用的知识管理流程模型。文章进一步阐述了基于知识管理流程模型的虚拟学习社区知识管理机制形成的机理。通过整理分析研究结果和

6、前期文献调研，并结合知识管理流程模型，对知识获取、知识识别、知识存储、知识组织、知识学习与检索、知识评测与更新等环节所采用的管理方法进行阐释，确定虚拟学习社区的知识管理机制。在实施策略部分，文章分析虚拟学习社区知识创新与共享等流程在实施过程中可能遇到的困难，对社区内影响知识创新与共享实施的策略进行归纳与总结，针对虚拟学习社区知识管理机制中的管理方法问题提出行之有效的实施措施。文章针从分别对显、隐形知识采取不同的知识共享策略，关注影响知识共享的影响因素，把握知识形成的途径，培养知识共享的核心专家团队，注重知识共享构成的系统环境等五个部分论述了知识共享的实

7、施策略；并从创建崇尚学习的知识创新环境，形成知识创新意识，制定有效的激励、评价与奖惩制度，重视集体知识创新行为等四个方面说明知识创新的实施策略。最后对整个研究进行总结，阐述了通过知识管理流程模型构建虚拟学习社区知识管理机制的过程，通过这个过程来提高社区成员获取知识的效率，并分析了当前研究中的不足并对此研究进行了展望。关键词：虚拟学习社区；知识共享；知识创新；知识管理流程；AbstractTheunprecedentedproliferationofvirtualcommunitiesgivestheonlineusersaconvenientwayfo

8、rknowledgesharing，buttherealwaysaresomeine蚯cien