教育公益项目社会影响评估研究—以TCL希望工程烛光奖项目为例

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1、专业硕士学位论文教育公益项目社会影响评估研究—以TCL希望工程烛光奖项目为例培养单位：劳动经济学院专业名称：社会工作作者姓名：张娅指导教师：亓昕教授IAssessmentresearchonthesocialimpactofpubliceducationproject––TakeTCLtheHopeProjectCandlelightAwardforexampleCandidate：ZhangYaSupervisor：Dr.QIXinCapitalUniversityofEconomicsandBusiness,Beiji

2、ng,China独创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在指导教师指导下独立进行研究工作所取得的成果，论文中有关资料和数据是实事求是的。尽我所知，除文中已经加以标注和致谢外，本论文不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得首都经济贸易大学或其它教育机构的学位或学历证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对研究所做的任何贡献均已在论文中作出了明确的说明。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文作者签名：日期：年月日关于论文使用授权的说明本人完全同意首都经济贸易大学有权使用本学位论文（包括但不限于其

3、印刷版和电子版），使用方式包括但不限于：保留学位论文，按规定向国家有关部门（机构）送交学位论文，以学术交流为目的赠送和交换学位论文，允许学位论文被查阅、借阅和复印，将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，采用影印、缩印或其他复制手段保存学位论文。保密学位论文在解密后的使用授权同上。学位论文作者签名：日期：年月日指导教师签名：日期：年月日摘要近年来乡村教育已经成为国家关注的焦点，乡村学校师资弱，办学条件差，需要社会各界的支持和帮扶。根据中国基金会中心的统计，目前全国登记在案的教育基金会超过4300家，教育公益组织对

4、乡村学校的投入不断增多，对教育公益项目进行评估显得尤为重要。论文首先对国内外项目评估的现状进行描述，评述了项目评估、社会影响的相关研究。结合烛光奖项目的具体情况，分析烛光奖项目社会影响评估的对象、方法、内容，理清了评估的思路。本文做的主要工作为，第一，对烛光奖项目的受益对象进行分析，主要选取与项目有关的变量进行分析，包括获奖者的年龄、性别、省份，学历、职称、教龄、职务、学校类型等。其次，对烛光奖项目进行社会影响评估，对获奖老师、所在学校的老师、学生及学校进行评估。社会影响评估的内容是在烛光奖所具有的社会意义上，烛光奖对获奖

5、教师社会支持，同时也以积极的教学热情给身边的教师带来精神支持；烛光培训提高乡村教师的专业能力，以新方法、新理念教育学生，增加了乡村教师的社会资本；烛光奖为乡村学校注入社会资源，推动了乡村教育的发展。本研究从社会学研究的视角出发，结合APC评估理论、综合评估理论中社会影响评估相关概念，在社会支持、社会资本、社会资源的理论基础上，把抽象的社会影响定义为在具有一定的社会意义（响应国家政策，促进社会发展）的情况下，分析项目给受益群体带来的利益，教育公益项目的效益就是其所产生的社会影响，是对乡村教师、学生、学校带来的社会支持、社会资

6、源和社会资本。为教育类公益项目评估提出一种新方法，对于没法量化的评估，可以通过质性研究方法去深入挖掘。最后根据烛光奖的实际情况，对项目提出四条合理的建议。[关键词]公益项目；项目评估；社会影响IAbstractRuraleducationhasbeenanattentionfocusofournationinrecentyears.Ruralschoolshaveapoorteachingqualityandcondition,requiringthesupportandassistancefromallwalksofou

7、rsociety.AccordingtothestatisticsofTheChinaFoundation,thereareover6000documentedfoundationsallaroundourcountry,includingmorethan4300onesconcerningtheeducation.Withmoreandmoreinvestmentinruralschoolsfromeducationalpublicwelfareorganizations,assessmentofeducationalp

8、ublicwelfareprojectisofspecialimportance.Thispaperfirstlygivesadescriptionofthecurrentsituationofbothdomesticandabroadassessmentoftheproject,discussinga