过程控制仪表课程设计指导书new

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1、过程控制仪表课程设计指导书单容水槽液位的控制中原工学院电子信息学院计算机与过程控制课程组2009年10月2目录第一章概述┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅1第二章课程设计要求及注意事项┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅2参考文献┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅4附录1课程设计报告(论文)撰写规范┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅5附录2设备及其定义┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅6--3第一章概述过程控制及仪表是测控技

2、术与仪器专业的一门专业课，通过本课程的学习，使学生掌握过程控制仪表的组成、原理、工程选用方法；过程对象建模的基本原理和方法；熟悉单回路控制系统的设计及参数整定，了解常规过程控制系统的工程设计；计算机过程控制系统的原理、设计与应用。根据本专业培养计划要求，通过本次课程设计，可以使学生对过程控制系统的组成、设计与实现得到全面的锻炼，进一步加深对所学课程的理解、消化和吸收。学生主要完成对被控对象和工艺设备的了解，组成过程控制系统，编写相应的控制算法实现对对象的控制要求，并且用组态王软件实现对控制系统的上位机监控；通过程序验

3、收、答辩并提交课程设计报告。本课程设计的先修课程为自动控制原理、过程控制与仪表、计算机控制及组态王软件等。通过本课程设计，还希望同时为毕业设计和毕业后的实际工作等提供理论基础和技能训练。--4第二章设计要求及注意事项第一节设计内容和目的主要设计的主要内容是利用提供的被控对象单容水槽和相关仪器仪表，设计液位控制系统，利用组态王软件编写控制算法并实现控制系统的上位机监控。通过本次课程设计，可以使学生对过程控制系统的组成、设计与实现得到全面的锻炼，进一步加深对所学课程的理解、消化和吸收第二节课程设计组织形式课程设计过程按分

4、组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资料，由学生按照设计要求进行设计。设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。课程设计按3个人为一组，要求在小组内分工协作、充分讨论、相互启发的基础上形成设计方案，课程设计结束时每小组提交一份课程设计报告书，必要时可要求各小组成员都要进行课程设计结果演示和答辩。第三节课程设计成绩评定课程设计总成绩由三部分组成：1.平时考勤约占10%2.算法实现和监控程序约占40%3.验收及答辩约占20%4.设计报告约占30%第四节课程设计具体要求u设计过程以小组为单位，各组设一个

5、组长，负责组织和协调本小组的讨论、任务分工等；u设计过程必须在本组内独立完成，不得跨组参考或抄袭，避免方案出现雷同；u设计书一律采用B5纸打印，用统一封面装订；u课程设计原则上在1.5周内做完；u最后两天进行报告验收和答辩。--5第五节课程设计内容和步骤（1）对被控对象单容水槽进行建模。（2）根据实验室提供的硬件设备，组建过程控制系统。（3）根据被控对象的特性，设计编写控制算法（PID或其它）实现对单容水槽的液位定值控制。控制要求超调量δ%〈=4%，峰值时间不超过30s。调节时间越短越好。（4）对算法和系统进行仿真，

6、不断进行修改、完善。（5）用组态王软件实现对系统的监控，要求在监控程序上实现①对整个系统的画面浏览②P、I、D参数的设置③实现控制器手动/自动切换④显示并设定液位的给定值、显示液位检测值和控制器的输出值的大小⑤实现对液位的实时、历史曲线监控⑥对液位进行上下限报警（6）对系统进行调试、现场验证--6参考文献[1]求是教仪.过程控制实验装置实验指导书.杭州：浙江求是科教设备有限公司，2004.1～194[2]邵裕森.过程控制工程.北京：机械工业出版社，2000.139～261[3]俞全寿.过程自动化仪表.北京：化学工业出

7、版社，2000.125～247--7附录1课程设计报告(论文)撰写规范1.课程设计报告(论文)格式课程设计报告(或论文)手写、打印均可，手写要用统一的实践环节专用纸，用黑或兰色墨水工整书写，B5纸，上下左右各留20mm。2．报告(或论文)结构及要求(1)封面(由学校统一印刷)(2)摘要(仅对论文)：摘要是论文内容的简短陈述，一般为100～300字。关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为3～5个左右，一定要在摘要中出现。(4)目录：目录要层次清晰，要给出标题及页码。(5)正文：正文应按目录中编排的章节依次撰写

8、，要求符合逻辑，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。全文1.5倍行距。章标题四号黑体居中节标题小四黑体左对齐正文五号宋体图标题五号宋体位于图正下方表标题五号宋体位于表正上方(6)参考文献(资料)：参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下