资源描述：
《大学生英语学习动机的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2008年12月山东工商学院学报Dec.2008第22卷第6期JournalofShandongInstituteofBusinessandTechnologyVo.l22No.6经济与文教问题研究大学生英语学习动机的培养刘旸(天津外国语学院英语学院,天津300204)[摘要]在大学阶段培养学生的英语学习动机极为重要。在当今,我国大学生学习英语普遍缺乏内部动机,因此,在大学英语教学中应有意识地运用教学策略,注重培养学生的内部动机,使内部动机与外部动机有机地结合在一起,以提高教学效果。[关键词]大学生;英语教学;学习动机;内部动机[中图分类号]H319.3[文献标识码
2、]A[文章编号]16725956(2008)06-0118-03TheDevelopmentofCollegeStudentsMotivationofLearningEnglishLIUYang(SchoolofEnglishStudies,TianjinForeignStudiesUniversity,Tianjin300204,China)Abstract:ItisveryimportanttodevelopthestudentsmotivationoflearningEnglishinuniversity.NowadaysinChinacollegestuden
3、tslackinternalmotivation.Therefore,theteachershouldhaveawarenessoftheuseofteachingstrategies,developthestudentsinternalmotivation,andmakeinternalmotivationandexternalmotivationcombinetoimproveteachingeffectiveness.Keywords:collegestudents;Englishteaching;motivationoflearningEnglish;interna
4、lmotivation根据学生学习英语的动机来源,可以分为内部动机!(in一、引言[1]trinsicmotivation)和外部动机!(extrinsicmotivation)。在大学英语学习过程中,学习动机对充分调动学生的产生两种动机的根源不同。内在动机来自个人对所做事积极性、能动性起着不可忽视的关键作用。它可以帮助学情本身的兴趣,外在动机是外部因素作用的结果。语言学生树立学习目标,激发学习热情,克服学习的困难,从而积家Gardner和Lambert把动机分成融合型动机!(integra极投入到学习活动中。因此,学生的英语学习动机是最直tivemotivatio
5、n)和工具型动机!(instrumentalmotivation)两接的影响英语学习成绩的因素。一个学生有良好的学习类[2]。按照他们的定义,融合型动机指学习者对目的语社动机,则其英语学习的效果较好;缺乏良好的学习动机,常团有真正的兴趣;希望能更好地同目的语社团的人进行交把英语学习当作是负担,则其英语学习的效果不佳。由此际;期望参与或融入目的语社团的社会生活,甚至成为这可见,学习动机是英语学习的一个重要因素。在大学英语个社团的成员。工具型动机是指学习是为了某一特殊目教学过程中,教师应该恰当运用教学策略,激发学生的英的,如通过考试获得某一职位以此改善自己的社会地位和语学习动机,提
6、高学生的英语学习效果。资格,或为了方便自己对其他学科的学习,或是为了获得[3]目的语国家的新信息,如阅读科技文献等。当然,上述二、学习动机的分类学习动机既有区别,又有一定的交叉重叠,并在一定条件语言学家从不同的视角对学生的学习动机进行分类。下可以互相转化。在实际的学习中,学生的学习动机很少[收稿日期]2008-10-10[作者简介]刘旸,1972年生,女,天津人,天津外国语学院讲师,硕士,研究方向为应用英语语言学、英语教育,(电子邮箱)liuyang@tjfsu.edu.cn。∀118∀有单一性的动机,更多的往往是复合性动机。和地区教育体制的特色,学习者也因而产生了应付
7、外部要Gardner和Lambert基于社会心理学对动机的这种分求的动机。内在兴趣与社会责任动机均以文化为指向,前类形式对研究学习动机影响重大。但也有一定的局限性:者与经典模式中的融合型动机!有相似之处。出国动机、[7]只把外语学习动机放在社会和文化的宏观环境之下,没有社会责任动机兼容或结合了工具性!和文化性!。明确地说明外语学习动机还受其他众多因素的影响∀∀∀四、激发学生学习动机的教学策略教师、教材、教学方法等。只考虑社会大环境,忽略了具体[4]环境。例如,学校和课堂情境对外语学习动机
