兴化市2017年秋学期八年级语文期中试卷

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1、2017年秋学期期中学业质量测试八年级语文试卷说明：1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考生答题全部答在“答题卡”上，答在本试卷或草稿纸上无效。2.答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题卡相应的位置上。一、积累与运用（共30分）1．请阅读下面文字，将文中拼音所表示的汉字依次填写在答题纸的方格内，要求书写工整、规范、美观。（4分）江山如此多娇，引来无数sāorén（）墨客为之倾倒，他们尽情挥洒才情来ōugē（）它的美丽。美的山水，美的文字，无不使人赏心悦目，给人至美的享受。2．请选出下列句子中标点使用没有错误的一项（　　　

2、）（2分）　Ａ．10月24日，英国“每日邮报”分享了一则新华社的延时视频，展示主拱合龙的过程。Ｂ．“你刚才干什么去了？”妈妈着急地问。“我去学校图书馆看书的。”Ｃ．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？　Ｄ．《背影》选自《朱自清散文全集》。（江苏教育出版社1998年版）3．下列句子没有语病的一项是（　　　）（2分）A．通过参加“金秋书画展”活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。B．炎炎夏日，在水上森林我们看到许多鸟儿在空中自由飞翔，发出悦耳动听的声音。C．共享单车布点合理，使用费用低廉，方便了市民与游客的出行。D．

3、防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面齐心协力完成。4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每题1分）①，不为瓦全。②芳林新叶催陈叶，▲。③莫说相公痴，。④，也不会因为碌碌无为而羞愧。⑤登高望远，古人往往诗兴大发，壮志满怀。杜甫《望岳》诗中的“▲，▲”和王安石《登飞来峰》诗中的“▲，▲”有异曲同工之妙。5.名著阅读。（6分）（1）(1)下列关于文学名著内容及常识的表述错误的两项是(3分)A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基以自己为原型而创作的长篇小说。B．保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达

4、雅结婚。C．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分。第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。D．小说中有很多人对保尔影响很大，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。E．保尔曾经因为疾病缠身，丧失了战斗能力而产生了自杀的念头，这说明保尔也不是一个完人，这个情节的设置有损保尔的光辉形象。八年级期中语文试卷共8页第8页（2）《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔最喜欢看的两本书是▲和▲（书名），文中他创作的小说是▲（书名）。6.专题与语文实践活动。（8分）汉字有着浓厚的文化底蕴。在“汉字”专题

5、课上，我们开展了以下活动。【探秘汉字】（1）右图是汉字“采”的演变过程，从字形上可以看出“采”是（）（2分）A．象形字B．指事字C．会意字D．形声字（2）“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘取②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是▲。理由是▲。（2分）【趣解汉字】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2分，不要求与例句的句式一致）示例：悟，做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。汉字：趣解：▲【推广汉字】台湾偶像团体SHE曾经唱过这样的歌：全世界都在学中国

6、话，孔夫子的话，越来越国际化。我们也模拟开展了“推广汉字”的活动。活动中，团委布置各班撰写一条宣传标语，你们班撰写的标语是▲（2分）二、阅读理解（共60分）（一）阅读陈师道的《田家》，完成第7题。（6分）田家陈师道鸡鸣人当行，犬鸣人当归。秋来公事①急，出处不待时。昨夜三尺雨，灶下已生泥。人言田家乐，尔苦人得知。【注释】①公事：这里指服劳役。7．⑴这首诗从哪些方面表现了田家（农家）之苦？请简要概括。（3分）▲⑵本诗语言朴实，明白如话。试举一例加以说明。（2）▲⑶这首诗表现了作者怎样的情感？（1分）▲（二）阅读《王子猷居山阴》，完成8～11题。（14分

7、）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉①，开室命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门④不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？”（节选自《世说新语》）①眠觉：一觉醒来。②皎然：明亮洁白的样子。③彷徨：徘徊的样子，这里指逍遥流连。④造门：到了门口。造：到8．根据要求，完成下列两小题。（6分）八年级期中语文试卷共8页第8页（1）请解释下列句中加点词的意思。（4分）①王子猷居山阴（）②夜大雪（）③经宿方至（）④兴尽而反（）（2）下列句中加点词的意义和例句相同的一项是()（2分）

8、例句：即便夜乘小船就之A．至之市B．吾欲辱之C．送杜少府之任蜀州D．得无楚之水土使民善盗耶9．请用“/”划分下面句子的朗读