观念与实践明清江南文人书斋设计研究

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1、注1注2分类号:密级:注3注4UDC:学号:M1004133硕士学位论文观念与实践:明清江南文人书斋设计研究研究生姓名:陈曦导师姓名:詹和平教授申请学位级别硕士学科专业名称设计艺术学论文提交日期2013年月日论文答辩日期2013年月日学位授予单位南京艺术学院学位授予日期2013年月日答辩委员会主席评阅人2013年5月20日南京艺术学院硕士学位论文摘要明清时期,生活在江南地区的文人,作为一个特殊的阶层,对推动该地区的园林、建筑、室内设计等方面的发展起着至关重要的作用,这也是学术界公认的事实。然而,作为这一

2、时期文人日常生活中必不可少的重要场所,也即文人读书治学、修身养性的书斋,还没有得到设计界足够的关注与关怀。基于这种现象,本文以明清江南文人的书斋设计为研究对象,以文献解读、实地调研、案例分析等为研究方法,对其进行研究。论文在概述明清江南文人书斋设计发展状况的基础上,深入分析明清江南文人书斋设计的经典著述和主要实例,进而系统总结明清江南文人书斋设计的重要特点,其中观念特点包含书斋的认知、用途、审美和意义,实践特点包含书斋的选址、建筑、环境、空间、装修、匾联、家具和陈设等,最后得出明清江南文人书斋设计成就和

3、意义两个方面的结论。期望通过研究,能给当代建筑室内设计带来一些有益的帮助和启示。关键词:明清;江南;文人;书斋设计;观念;实践1南京艺术学院硕士学位论文Abstract:Acknowledgementhasbeenacademicallymadethatasoneparticularstratum,theliteratiinMingandQingdynastywhowerelivinginregionssouthoftheYangtzeRiverhadplayedasignificantroleinco

4、ntributingtothedevelopmentoftheartofpark,architectureandinteriordesign.Nevertheless,thestudywhereliteraticanreadandlearnandcultivatetheirminds,whichwerenecessarytothosewholivedinthatperiodhaven’tgottenenoughattentionfromthedesignfield.Basedonthissituatio

5、n,thistext’stakingthestudydesignoftheliteratilivinginregionssouthoftheYangtzeRiverinMingandQingdynastyastheresearchobject.Andseveralmethodshavebeenusedduringtheresearch,forinstance,fieldwork,readingdocumentsandanalyzingcases.Onthebasisofsummarizingthedev

6、elopmentofthestudydesignoftheseliterati,thisdissertationhasmadeadetailedanalysisofclassicworksandmainexamplesofthestudydesignoftheseliterati.Andthenthetextsummarizesthefeaturesofthestudydesignsystematically,amongwhich,therecognition,usesandvaluesandtaste

7、softhestudydesignareincluded.Andwhenitcomestopractice,itmeansthelocation,architecture,environment,space,decoration,signboards,furnitureandthedisplayofstudy.Thedissertationendsupdrawingtheconclusionabouttheaccomplishmentandsignificanceofstudydesignoftheli

8、teratilivinginregionsoftheYangtzeRiverinMingandQingdynasty.Throughtheresearching,hopeitwouldbringsomebeneficialassistanceandenlightenmenttocontemporaryarchitectureinteriordesign.KeyWords:MingandQingdynasty;regionssouthofth

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