玩具区各个年龄特点和适合的玩具

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1、贝因美玩具区营业代表培训资料所有儿童都以他们自己的步调来发展，视他们的发展需要和强度，在不同的时间达到成长关键一个月年龄特点1.宝宝能注意距离8至10英吋的物体，但是看不清楚细节。2.他的眼睛会慢慢的跟着一个物体移动，但可能常常会跟丢了。3.他能听见尖锐的噪音，而柔和的声音能安抚他。4.有人跟他讲话时，他会注意看，并模仿他们的脸部表情。5.他会被响亮或突然的噪音吓到。6.他的手是握起来的适合的玩具：缤纷脚踏健身器踢踏爬行地毯二个月年龄特点1.她兴奋时会踢脚并舞动手臂。这跟踏步的运动一样。躺下时举起较重的腿比较简单。2.她会直接对着人笑，并且期望能参与“对话”。3.她能学习事件发生的顺序。4

2、.她学习如何让事情发生。5.她可以找出在她前面的声音，但是在后面的就没办法；如果她听到声音会转向正确的方向，但却无法锁定声音适合的玩具：有闪亮的灯光、音乐和可供观看的吊挂玩具的地板健身器鼓励身体活动，如踢脚的玩具活动被垫有高对比几何图案设计的玩具录制好的歌曲和音乐三个月年龄特点：1.他对脸庞有兴趣，也会认他的母亲。2.他在你说话时会看着你，也会转向声音的来源。3.他認得熟悉的事物。4.他无意伸手拿东西，不过可能会用力打东西，如果那些东西动了，他会再打5.他可能握住东西并挥舞它们6.当他趴着的时候，他能开始抬起头并用他的手肘把自己撐起來。适合的玩具：活动软垫挤压时会发出声音的填充玩具录制的歌

3、曲和音乐有着友善面孔的玩具四个月年龄特点：1.她对人有兴趣，也认识那些她熟悉的人。2.她会兴奋的扭动身体、尖叫、开心的笑。3.她会看着她的手。4.她的手现在通常会打开，她会在她碰触的物体旁边拍手。5.协调看与摸的动作是很难的，不过要是有您大力的帮忙，她就能设法解决。适合的玩具：带着玩的玩具五个月年龄特点：1.他趴着推动手又弯曲脚。2.他从趴的姿势滚转为躺的姿势。3.静止的物体现在更清楚了，不过他还是喜欢有强烈对比、明确边缘和鲜明色彩的视觉图案。4.他的手打开并向外伸展去碰触和抓握。5.他用他的嘴去探索物体。6.要是拿玩具逗他，他会在玩具和他的手之间来回看，费力的调整他手的位置。7.他会对其

4、它宝宝笑，特别是镜子里的那个。8.他开始能够同时做他所选择的两个活动，像是大叫和伸手。适合的玩具：可以敲打的不倒翁玩具活动玩具有惊奇声音的挤压玩具可以拍打、用手指或会说话的厚纸板书或布书量匙六个月年龄特点：1.她已经开始有控制身体的能力。这来自于她的头部以下，以及她肩膀中心向外到她的手指、臀部到脚趾。如果您仔细的看，您会看到脖子、然后是肩膀和背部变强壮。当她坐起来时，她只需要一点点支撑，也可能不需要帮忙就能短暂的坐起来。她已经有力量了，不过还不太能保持平衡。2.她能敲打她的手摇铃并同时大叫。很快地，她就能一有想法就开始行动。3.她开始会找她弄掉的东西。4.她会加入以她为中心的活动。适合的玩

5、具：鼓励爬行的玩具行动/反应玩具层叠玩具不同质地的球录制的歌曲和音乐量匙七个月年龄特点：1.如果他扶着家具，他能支撑他的重量并站立。2.有些宝宝可以把自己撑起来，也可能会用双手扶着家具，绕着家具移动。3.他趴着的时候会向前爬行。4.当他用手和膝盖着地时，他会摇晃。5.他喜欢看着复杂的东西，并改变姿势来寻找更好的视野。6.他认得许多声音和他的名字，以及不同的曲调。7.他握东西是用整个手掌绕着一个物体握。他开始会用他的拇指推东西进他的手里。8.他用他的眼睛帮他伸手出去碰触东西，并用视觉控制调整他手的位置。适合的玩具：鼓励肢体发展的玩具，像是爬行和走路在地板上敲打的玩具行动/反应玩具层叠或套放的

6、玩具有东西可以装满或清空的容器八个月年龄特点：1.向前或向后爬行，有时手上还会拿着一个东西。2.她开始同时进行两种行为。3.她在发展小范围运动技巧，例如钳形抓握，用拇指和其它手指来拿起小东西。4.她能记起最近发生的事。5.她知道玩具被藏起来时并不是消失了；它们还是存在于某个地方。6.她开始调查这个世界。7.您的宝宝开始发出清晰的声音。她开始发出元音，然后继续发出其它形成每一种语言声音。适合的玩具：鼓励站立和漫游的娱乐中心方便启动的弹跳玩具能互相碰撞的塑料大珠珠九个月年龄特点：1.他利用家具撑着自己站起来，并随着他的动作调整姿势。2.他独自坐着并伸手去拿一个玩具，并不会倾倒。3.他能抓住悬挂

7、的东西或是一颗直接滚向他的球。4.他的手更有技巧，他的动作也更有意识更多样化了。5.他会将玩具从这只手转移到另一只手。6.他开始会摆出姿势－举起双手要人抱，还有敲打汤匙要吃晚餐。7.他可能会跟随你的视线，看你在看哪里。适合的玩具：层叠、分类和组合玩具语言发展玩具可以拍打、用手指或会说话的厚纸板书或布书早期角色扮演玩具，像是玩具电话形状分类玩具十个月年龄特点：1.如果您握住她的双手，她可能会走路。2.她能明白深度，如果她爬