马原课后习题答案2015版(全)

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1、24马原（2015版修订版）课后题目录马原（2015版）课后题1第一章世界的物质性及其发展规律3一、如何理解马克思主义物质观及其现代意义?3二、在追求中国梦的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？3三、结合唯物辩证法的基本观点分析科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现？4四、联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理的重要意义。4五、根据大学生专业学习的实际，说明唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。5第二章认识的本质及发展规律5一、如何理解马克思主义认识论关于"实

2、践第一"的观点？5二、为什么说真理是客观的、绝对的又是相对的？把握这一观点对于我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义？5三、有人说价值观没有对错之分，请结合真理与价值的辩证关系谈谈你对这个问题的认识并论述树立正确价值观的意义。6四、如何理解辩证唯物主义认识论与党的思想路线的关系？7第三章人类社会及其发展规律7一、为什么说物质资料生产方式是人类历史发展的决定力量？7二、当前，我国面临着发展经济和保护环境的双重任务，需要协调好开发资源和保护资源的矛盾。请根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面应该怎样做到“

3、有所为有所不为”。7三、既然社会存在决定社会意识,那么为什么同一时代条件下人们的思想观念却差异很大甚至产生对立呢?7四、社会发展是社会基本矛盾运动的结果，可历史事件又是人们意志的“合力”造成的，两者不矛盾吗？这与“国家兴亡，匹夫有责”是怎样的关系?8六、请结合马克思主义的群众史观,谈一谈你对坚持群众路线重要性的认识8第四章资本主义的本质及规律9一、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西?9二、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾,归根到底来源于私人劳动和社会劳动之间的矛盾?9三、商品的价值

4、量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，但为什么不能由任何一个商品生产者所耗费的个别劳动时间来决定呢？11四、有人认为,在信息社会里,价值的增长不是通过劳动,而是通过知识实现的,应当用知识价值取代劳动价值.试用所学原理对该观点进行评析。11五、如何理解资本是带来剩余价值的价值？资本的特殊性和一般性是什么？1124六、为什么说资本要实现循环，其不同职能的循环必须在空间上并存时间上继起？12七、运用历史和现实的事实说明经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。12八、我们对待资本主义的政治制度和意识形态应该采取怎样的态度？应该运用

5、怎样的方法去认识它们？13第五章资本主义的发展及其规律13一、垄断是怎样产生的？为什么说垄断并没有消除竞争？13二、国家垄断资本主义的形式有哪些？14三、为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分变质?14四、经济全球化的本质是什么?我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸吗?14五、有人说经济全球化就是全球资本主义化,也有人说全球化就是美国化,试用所学原理评价此观点15六、当代资本主义的新变化有哪些表现？如何认识其变化的原因?16七、有一种观点认为，在封建社会内部可以产生资本主义的成分或因素，因为这两

6、种生产关系都具有同样的私有性质，而在资本主义社会内部却不可能产生社会主义成分，因为这的两种生产关系的性质是根本对立的。试用所学原理对该观点进行评析。16八、如何看待资本主义的历史地位？17九、有人认为第二次世界大战后资本主义是“垂而不死，腐而不朽”，你怎么看待资本主义在战后的发展状况？17第六章社会主义的发展及其规律18一、为什么说社会主义是人类文明发展大道上的产物？18二、如何认识科学社会主义的基本原则？18三、考茨基认为：在俄国建立无产阶级专政和社会主义制度这种做法，就像“一个孕妇，她疯狂万分地猛跳，为了把她无法忍

7、受的怀孕期缩短并引起早产。”“这样生下来的孩子，通常是活不成的”。“早产论”的内容和论证方式虽然没有什么变化，但在不同时期对人们的影响却不一样。20世纪末，由于国际社会主义运动转入低潮，“早产论”似乎得到了某种“验证”，因而不同程度地造成了一定的思想混乱。你对“早产论”是如何认识的？18四、东欧剧变、苏联解体是十月革命以来世界社会主义运动最严重的挫折。从人类发展的历史来看，没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。邓小平指出：“一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会

8、主义向着更加健康的方向发展。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第383页）“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第370页）如何理解邓小平同志上述论断的深刻含义？19五、为什么社会主义革命首先能够在经济文化相对落后的国家取得胜利？