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1、清华大学教育研究2000年第4期RESEARCHONEDUCATIONTSINGHUAUNIVERSITYNo142000硕士研究生入学英语听力与口语考试探索122何福胜杨淑华沈岩(11清华大学外语系,北京100084;21清华大学研究生院,北京100084)摘要:我国自恢复硕士研究生招生制度以来,硕士研究生入学考试英语科目一直以笔试方式进行。随着社会的发展,我国在国际间交往的日益密切,高层次专门人才的英语实际能力,特别是听力和口语能力也呈现出亟待提高的态势。为此,国家组织少数高校在2000年硕士研究生招生入学考试中对参加复试的考生进行了英
2、语听力和口语的测试,对这次有益的尝试和探索,本文从其必要性、可靠性、有效性和可操作性四方面进行了分析,并提出初步结论。关键词:硕士生;英语;考试中图分类号:G643174文献标识码:A根据教育部有关精神,清华大学对参加本校2000年硕士研究生入学复试的所有考生设计英语听力和口语测试试题。本文就本次考试的尝试,从考试的必要性、可靠性、有效性以及可操作性等几个方面进行初步的探索,以期促进我国的研究生入学考试体系不断发展和完善。一、硕士研究生入学英语听力与口语考试的必要性长久以来,我国的研究生入学统一英语考试的内容和形式一直未有较为明显的变化和改
3、进,不能全面检验考生在英语听说读写译多项技能方面的真正水平。特别是这样一种显示21世纪我国高层次人才英语水平的考试不包含听力和口语测验的成分,这不能不说是这种考试的一大欠缺。事实上,至少有四种理由可以说明研究生英语入学考试中增加听力与口语部分的必要性。1.语言交际的需要。众所周知,任何一种语言考试的目的是检测考生对这门语言的实际交际应用能力。一般而言,语言交际应用能力包含语言的听说读写译等多种语言技能。研究表明,听说技能的应用在日常的语言交际活动中所占的比例大大超过其他语言技能所占的比例。其百分比高达80%以上。如果将听说技能摒弃在研究生英
4、语入学考试之外,这样的考试是不完善的。作者简介:何福胜(1960-),男,陕西岐山人,清华大学外语系教授;杨淑华(1949-),女,黑龙江富裕人,清华大学研究生招生办公室主任、副研究员;沈岩(1963-),男,浙江慈溪人,清华大学研究生招生办公室副主任、讲师.#144#清华大学教育研究(2000年第4期)21语言学习规律的需要。任何一种英语考试,其最大的效果是对学生的英语学习方向发挥指挥棒的作用。我国研究生英语入学考试不涉及听说技能,必然会影响到考生在自己的英语学习过程中对听说技能的不重视甚至忽视。现代语言教学和学习模式都十分重视语言综合技
5、能的培养和训练,认为听说读写语言技能综合模式能够较为有效地培养学生的语言交际能力。如果研究生入学考试对听说技能没有要求,势必使学生在英语学习过程中忽视听说技能的提高,那么培养出来的学生无外乎英语的聋子和哑巴。这一代价无疑太大了。31高层次英语人才的需要。研究生作为我国高层次人才,肩负着建设和发展整个国家的重任。经过从小学到研究生阶段十几年的英语学习,理应在英语交际能力应用方面成为一名全能型的人才。毫无疑问,对这部分人才来说,英语口头交际能力所涉及的听说技能与书面交际能力所涉及的读写技能同样重要。此外,我国的小学英语、中学英语和大学英语越来越
6、重视英语听说读写综合技能的培养,各类考试中听说技能所占的比重不断增加。因此,这一要求在研究生阶段不应降低,而应加强。41时代发展的需要。21世纪是信息化的时代,是不断走向国际化的时代。在这个时代,国际交往越来越密切,而英语作为公认的国际语言也发挥着越来越大的作用。如果说以前的研究生能够阅读英语文献和简单的写作就能够满足工作需要的话,那么在21世纪,这一能力无疑难以满足他们的工作需要,甚至会影响到他们的工作和生活。所以说,现在是到了在研究生入学考试中重视英语听说技能的时候了。二、硕士研究生入学英语听力与口语考试的可靠性一种英语考试的可靠性是指
7、这种考试的结果能否真正反映考生英语实际水平。一般人们常常会认为,标准化考试由于采取多项选择形式的客观题型,其考试结果不受人为因素的主观影响而具有较高的可靠性。但是,像研究生入学统一英语考试这种大规模的标准化考试本身就存在很多弊病和局限性。这种以多项选择形式为主的考试在很大程度上考察学生对英语的认知能力而非表达能力。并且,这种考试形式涉及很多应试技巧和猜测能力。唯一能够检验学生表达能力的翻译和写作项目也由于其一定的固定模式和框架而为学生所熟知,并且其阅卷方式也决定了这两部分不能够完全反映学生的实际水平。也许有些人会认为,硕士研究生入学英语考试
8、如果增加了听力与口语的内容,由于在全国范围很难实施统一的评分标准,其可靠性可能会受到较大的影响。事实上,一种考试的可靠性与其考试内容的选择并没有太大的关系。对考生英语水平掌握程度
