中国高等法学教育改革探索new

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1、第!卷!第"期长安大学学报!社会科学版"=’,>!!?’>""##$年%月&’()*+,’-./+*01+*2*345)6378!9’:3+,9:35*:5;<373’*"&(*5"##$"教育学研究#中国高等法学教育改革探索滕!丽!广东商学院法学院#广东广州!$B#G"#"摘!要!全球化是经济#文化和法律领域全方位的发展过程$法律全球化进程给法学教育提供了一个可供借鉴的参照系$中国法学教育亟待深化改革$以满足全球化环境下的法律职业要求%关键词!国际化&法学&教育&改革中图分类号!K%@">#!!!文献标识码!E!!!文章编号!B%!BA%"@F$"##$%

2、#"A##C"A#G>0/0.6);&’;*2;063.80$#)."*&’60<&64."*&’*’1;*’.#7-.J$!9:/’’,’-V+O#K(+*0<’*0.’HH5):52*345)6378#K(+*0N/’($B#G"##./3*+"(5/"6.)"&K,’W+,3N+73’*367/5+,,A<3)5:73’*+,<545,’MH5*7:’()653*5:’*’H3:#:(,7()+,+*<,50+,-35,

3、O5<(:+73’*Qa736()05*7-’)7/5,+O5<(:+73’*3*./3*+7’<55M5*)5-’)H3*’)<5)7’6+736-87/5,50+,M)’-5663’*+,)5f(3)5H5*7(*<5):/+*05+W,55*43)’*H5*7Q70%8&6$/&3*75)*+73’*+,3N+73’*’,+O’5<(:+73’*’)5-’)H+73’*尽管各国法学教育方式$教学方法千差万别#但教育一&法学教育理念的国际化理念却完全一致,,,培养高素质的法律人%正如博法学教育理念是法学教育发展的指针和贯穿法登海默所说&(为使自己成为一个

4、真正有用的公仆#学教学全过程的灵魂%加入‘L[以后#中国高等法律工作者就必须首先是一个具有文化修养和广博*"+法学教育受到的挑战首先就是更新落后的教育思知识的人%)以往中国法学教育对学生综合素质和想#树立与国际社会对接的全新教育理念%创新能力的培养重视不够#影响了人才培养的质量%$一%开放教育观面对新的形势#法学教育应树立国际化的培养理念#(历史表明#过去的一些偶然事件和决定与选择比把传授知识$培养能力和提高素质融合在一起#构建*B+有意识的计划和决策带来的影响更大)%加入‘L[培养中国高素质法律人才的模式%具体包括三个方这一重大事件影响法学教育也是法学教育

5、自身演进的面&一是强化法律素质的教育#法律培训要从过去偏逻辑必然%追求开放性是世界贸易组织的基本宗旨#重法律知识传授转向注重现代法律精神$法律思维市场经济的开放性$竞争性要求高等法学教育做出相方法$法律推理和论证等法律技术的训练%二是拓应的结构性调整#摆脱以往的封闭模式#合理布局教学展文化素质和跨学科知识的教育#使学生成为具有体系和内容#打破高校法学系统条块分割$部门分割$良好人文素质的复合型人才%三是开展法律职业伦制约教育发展的平衡关系#加强国际教育合作交流%理的教育#帮助学生树立民主和法治$公正和效率的$二%素质教育观观念#具有理性与宽容的精神$刚正与廉

6、洁的品格%从‘L[规则体系的完善过程分析创造性乃其$三%比较教育观灵魂#追求创造性的人才培养是其蕴含的固有理念%经济全球化推动法制的现代化#法制现代化所收稿日期!"##$A#GAG#作者简介!滕!丽!BC%%A"#女#辽宁沈阳人#广东商学院法学院教授#主要从事民商法学$教育法学研究%第"期!!!!!!!!!!!!!滕!丽!中国高等法学教育改革探索CG肯定的是公民对法律的尊重与信仰!展示的是法律教育和职业训练"但是!中国法律院校的功能目前主发展的多样化"当前!国际条约调整力度的变化使要是进行学术教育!职业训练主要表现为大学期间的涉外立法与国际条约的接轨程度日益

7、提高!各国立实习!而实际上实习时间非常短暂且缺乏严密的组织法向#内外合一$的单轨制立法模式转化"法律趋同和管理!未能达到职业训练的实效"因此!一些法律化尤其是司法的趋同化要求中国的法学教育必须加实务部门常常对中国法律教育的方向%内容和方法提强比较法的教育与研究!汲取不同法律体系中的先出质疑和批评"为此!建立专门的法律职业训练机制进经验!探寻法律在人类社会发展的普遍规律!揭示现已成为法律教育改革刻不容缓的工作"由于中国法律制度生成的社会基础!进而选择适合中国社会尚未建立统一的法律职业训练制度!笔者认为不同的环境的规范和制度"特别需要强调的是法学教育不法律职业训

8、练可以由不同的部门进行!即由法官学院能脱离各国的历史