胎盘附着位置与胎盘迁移的相关性研究

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1、安徽医科大学硕士学位论文分类号:密级:UDC:编号:学位论文胎盘附着位置与胎盘迁移的相关性研究CorrelationofthePlacentaAttachedPositionandPlacentalMigration姓名方明娣指导教师姓名张新书教授安徽医科大学第二附属医院超声科申请学位级别硕士专业名称影像医学与核医学提交论文日期2013-03论文答辩日期2013-05-15学位授予单位和日期安徽医科大学答辩委员会主席朱向明评阅人郑慧李国杰2013年3月安徽医科大学硕士学位论文安徽医科大学AnhuiM

2、edicalUniversity硕士学位论文胎盘附着位置与胎盘迁移的相关性研究CorrelationofthePlacentaAttachedPositionandPlacentalMigration作者姓名方明娣指导教师张新书学科专业影像医学与核医学研究方向产科超声诊断论文工作时间2011年3月至2012年9月2013年3月安徽医科大学硕士学位论文学位论文独创性声明本人所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已

3、经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。学位论文作者签名:日期:2013-03学位论文使用授权声明本人完全了解安徽医科大学有关保留、使用学位论文的规定:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权允许论文进入学校图书馆被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。愿意将本人的学位论文提交《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》和《中国学位

4、论文全文数据库》中全文发表,并可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名:导师签名:日期:2013-03日期:2013-03安徽医科大学硕士学位论文目录一、缩略词表………………………………………………………1二、中文摘要………………………………………………………2三、英文摘要……………………………………………………..4四、正文………………………………

5、………………………………………………………71.引言…………………………………………………………...72.材料与方法…………………………………………………93.结果……………………………………………………………104.讨论………………………………………………………115.结论………………………………………………………256.参考文献……………………………………………………26五、附录………………………………………………………31六、致谢………………………………………………………32七、综述…………

6、………………………………………………33安徽医科大学硕士学位论文英文缩略词表(Abbreviation)英文缩写英文全称中文全称PPplacentaprevia前置胎盘IGRintrauterinegrowthretardation胎儿宫内发育迟缓TAStransabdominalsonography经腹超声TVStransvaginalsonography经阴道超声TPStransperinealsonography经会阴超声CDFIcolordopplerflowimaging彩色多普勒2Dtw

7、odimensional二维3Dthreedimensional三维MRImagneticresonance磁共振1安徽医科大学硕士学位论文胎盘附着位置与胎盘迁移的相关性研究摘要目的通过超声对不同位置胎盘进行连续观察,研究中孕期胎盘附着位置与后期胎盘迁移的关系,不同类型前置状态胎盘的转归情况和分娩方式的选择,前置胎盘出现各种并发症时对母儿的影响,以及超声对前置胎盘(PP)及其类型判断的准确性,客观评价和预测胎盘迁移情况,以期为临床及时诊疗前置胎盘提供更好的依据。方法选择128例来我院行产前检查的孕1

8、8~24周非高龄孕妇,适当充盈膀胱,使膀胱容量控制在50~150ml范围内。经腹超声(TAS)观察胎盘覆盖区域,测量胎盘下缘与宫颈内口的距离。根据胎盘覆盖区域不同将其分为前壁组(A组)、后壁组(B组)、侧壁组(C组)及覆盖两个以上区域组(D组),并将其中56例胎盘前置状态的孕妇分为完全性、部分性、边缘性、低置状态4组。胎盘位置较低且经腹超声胎盘显示不清的病例排空膀胱后进一步行经会阴超声(TPS)检查。每隔4周重复超声检查1次,计算该4周内胎盘平均迁移速度(v):v=△

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