书记、校长工作年度考核指标体系

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1、自治区中小学书记、校长工作年度考核指标体系（试行）一级指标二级指标三级指标主要测评点评分细则考评情况按指标达成情况评分，分ABC三等评分。ABC自评得分群众评议得分A1个人素养24分B1政治素质9分C1认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，落实力度大，执行力强。321C2政治上强，加强政治理论学习，提高政治觉悟，坚决维护民族团结和祖国统一，自觉反对民族分裂主义，在大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定，对宗教极端思想敢于发声亮剑，321C3坚决抵御宗教向校园渗透，落实“两个不得”、“五个严禁”措施得当，切实做好维护稳定工作，对学校

2、和师生中不良行为敢抓敢管，师生无违纪行为。321B2品德修养6分C4坚持原则，作风民主，处事公道，言行一致，具有强烈的事业心、责任感以及改革创新精神。321C5遵纪守法，清正廉洁，严于律己，作风正派，坚持党的群众路线，在学校起到表率、示范、引领作用，本人无违规违纪情况。321B3岗位能力9分C6熟悉岗位业务，履行工作职责，坚持依法治校，无违规办学、教育乱收费等；重视自身学习，提高能力素质，积极主动参加上级有关培训任务，任职5年中应完成不少于360学时的在职提高培训；新任校长必须参加不少于300学时的任职资格培训。321C7具有组织开展各项工作、协调学校内外关

3、系的能力；具有做教职工和学生思想政治工作的能力；具有指导教育教学活动和开展教育教学研究的能力。结合工作实际，每年在县级以上报刊杂志发表教育教学和管理类相关文章不少于1篇。321C8具有使用国家通用语言开展工作的文字表达能力和语言交流能力。能用国家通用语言撰写文章、部署工作。民汉合校中母语为汉语的书记、校长具有用民语言交流交往的能力。321A2科学管理18分A2科学管理18分B4分析决策9分C9明确学校的发展定位，制定3—5年学校发展规划，形成符合学校实际的办学理念、发展思路和工作目标。321C10全面落实党组织领导下的校长负责制，党组织的领导核心和政治保障作

4、用发挥充分;书记善于统筹，协调各方，支持校长按照《教育法》积极主动、独立负责地行使职权，发挥校长在依法行政中的重要作用；校长重视支持学校党群组织开展工作，坚持在党组织集体领导下全面履行教学科研和其他行政工作，保证各项任务的完成。321C11坚持党的民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党组织会议集体讨论作出决定。321B5组织协调9分C12依据学校发展规划制定年度工作计划，组织开展工作；工作思路清晰，方法途径得当，目标任务明确，具体措施得力，检查反馈及时。321C13重视发挥校级副

5、职作用，积极构建层级管理体系。班子成员各司其职，根据学校年度工作目标任务，按分工积极主动开展工作。各部门间能做到分工合作，形成合力。无工作上推诿扯皮现象。321C14实施科学管理，讲究领导艺术和工作方法，领导班子团结，干群关系和谐，政令畅通；坚持民主管理，实行校务公开，自觉接受各方面监督，每年至少召开1次教职工代表大会或教职工大会。321B6党建思政9分C15学校党的基层组织健全，党组织七项组织制度（会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度）落实，支部战斗堡垒作用强，党员先锋模范作用好，及时处置不合格党员。重视

6、共青团、少先队组织建设，充分发挥余人作用。321A3常规工作78分A3常规工作78分A3常规工作81分C16坚持每周三下午的教职工政治和业务学习制度，抓好师生经常性思想政治教育，每学期在师生中开展维护祖国统一，反对民族分裂等专题教育；书记、校长每学期开始、期中、期末都要在教职工和学生中开展专题讲座。321C17深入开展民族团结教育，把民族团结教育融入学校教育教学和师生日常行为、学习工作、生活之中；开展民族团结进步创建活动，每年至少开展一次民族团结表彰奖励活动。321B7队伍建设12分C18建立健全教师任用、管理、考核、评价制度；重视学科带头人、骨干教师培养，

7、形成教师队伍建设和培养规划；建立表彰激励机制，每年开展1次优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员等先进的评选表彰奖励活动。321C19有计划地组织开展教师提高培训，落实公用经费5%的教师继续教育培训经费；重视青年教师的培养，优化教师队伍，促进教师教育教学水平提升；安排教师参加各级各类培训人数每年不少于教师总数的20%。321B7队伍建设12分C20尊重教师，关心教职工的工作、生活和身心健康，重视解决现实困难；维护教师合法权益，保障教师的相关待遇，创设教职工良好工作环境；书记、校长每年开展教职工谈心谈话或家访活动不少于总数的50%。321C21落实教师法和教师职业

8、道德规范要求，制定师德师风规章制度和要求，经常开展师