构建现代农业科技推广服务体系努力提升科技服务“三农”的能力

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1、现代化农业2010年第2期(总第367期)构建现代农业科技推广服务体系努力提升科技服务“三农"的能力杜伟。袁桂华(新疆农业科学院，鸟鲁木齐830000)构建现代农业科技推广服务体系，是我国发展新疆是我国相对独立的一个农业生态区。作为自治现代农业，实现农村经济又好又快发展的重点工作区人民政府直属的综合性农业科研机构，如何有效和紧迫任务。长期以来，国家农业和科技管理部门地发挥科技支撑、引领和服务新疆现代农业的发展，及全国各地农业科研部门围绕促进科技成果转化应是新疆农业科学院的职责所在。多年来，新疆农业用，解决农业科技与农村经济有效结合的

2、问题做了科学院以优质、高产、高效、安全、生态为目标，紧紧大量工作，采取了许多有效措施，取得了很好的成围绕自治区农业结构战略性调整和现代农业发展的效。但由于受过去计划经济体制的影响，我国农业战略需求，坚持有所为有所不为，按照“集中目标、突科技推广体系建设体制不健全、政出多门、多头投出重点、发挥特色”的基本思路，适时调整确立了10入。近年来，全国各地农业行政部门、科研院所围绕大重点学科、25个重点专业，完善学科专业建设的现代农业发展，对构建现代农业科技推广服务体系配套设施，编制完成院“十一五”发展规划，提出了学进行了积极探索。作为省公益

3、性农业科研单位在服习贯彻全国农业科技创新工作会议的意见，进一步务三农过程中，立足于项目、人才、经费等各方面对明确新疆农业科学院今后一个时期科技工作目标、科技推广的组织模式和实施效果均进行了多种有益任务和科技创新重点领域、具体举措，为全院科技创尝试。但无论是农业行政部门或科研院所推广体新工作可持续发展和开展卓有成效的科技推广工作系，还是涉农企业、各类中介组织、职业技术教育推奠定了坚实的基础。广体系，依然不同程度存在体系松散、覆盖面窄、内2立足生产需求，稳定推广队伍容重复、资源浪费等问题。多年来，新疆农业科学院针对现代化农业科技新疆地域

4、辽阔，农业生产点多、面广、线长。新服务体系建设中的问题，紧紧围绕自治区农业“四大疆独特的地域条件和干旱绿洲农业区域布局决定了基地”建设和特色农业发展目标，以解决农业生产中科技推广工作的复杂性和任务的艰巨性。多年来，急需的关键技术为切入点，组织人员和技术力量，深新疆农业科学院始终按照自治区“三农”工作部署，入农村基层生产一线，不断创新科技推广服务方式紧密结合地州、县市农业生产的实际需求，坚持常年和手段，积极探索建立服务“三农”长效机制，使科技有计划、有重点地选派300名作物育种、栽培、植保推广工作的地位和作用日益突出，并取得了一定成等

5、方面的科技专家、骨干，深入天山南北8O多个县效。“十一五”以来，新疆农业科学院在全区累计示市农业生产一线，以项目为依托，开展技术推广、技范推广自育粮、棉、园艺等各类作物新品种141个，术服务、技术咨询、技术培训。经过多年摸索实践，自主研发综合配套技术12大类7O余项，机具340新疆农业科学院已在全疆建立起一支相对固定和稳余台(件)，为自治区农业结构调整、农业增效、农民定的科技推广队伍，基本上改变了过去单一的以项增收做出应有的贡献。总结改革开放以来新疆农业目实施为手段、项目执行结束推广工作自然终止的科学院农业科技推广与服务的经验和体会

6、，认识到被动局面。在稳定建设科技推广队伍的同时，新疆以下5个方面的工作对构建现代农业科技推广服务农业科学院注重加强农业科技推广领军人才的培养体系具有重要的借鉴意义。选拔，在全院公开竞聘选拔了3名常年在农业生产一线，熟悉农村基层工作和院所成果，有较强的组织1围绕重点任务，明确主攻方向协调和公关能力，具有扎实的推广工作基础、经验和科研成果的转化推广，是科学研究的最终目的。专业素质的首席农业科技推广专家，采取严格的聘科技推广工作的前提必须有过硬的科研创新成果。期管理，并实行了年薪制。通过激发和调动科技推收稿日期：2009—09-08广领军

7、人才的主动性、积极性，发挥其示范引导和带2现代化农业2010年第2期(总第367期)动作用，有力地推动新疆农业科学院科技推广队伍展示科研成果的重要载体和平台。多年来，新疆农健康有序发展。业科学院根据自治区现代农业发展的需要，一方面加强国家现代农业科技示范区、10个试验场站和已3组织重大项目。提升服务实效建成基地的完善，努力提升基地研发和推广功能，使实践证明，根据农业发展不同阶段的科技需求，其技术推广、示范展示和辐射带动作用明显增强。有计划地组织实施重大农业科技推广项目，对提高另一方面结合自治区优势农产品区域布局和科技发农业综合生产能

8、力，促进农业增效和农民增收具有展要求，按照布局合理、重点突出、注重实效的原则，重大推动作用。多年来，新疆农业科学院始终把组依托已有的科研主体，联合地县农技部门，建设集展织实施重大科技推广项目作为推动科技成果转化的示、集成、孵化、培训“