三通二平台--基础教育资源管理平台解决方案

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1、领航6基础教育资源管理平台-城域网解决方案三通二平台-基础教育资源管理平台城域网解决方案陕西领航教育科技有限公司1陕西领航教育科技有限公司领航6基础教育资源管理平台-城域网解决方案一、序言1.1从战略的高度认识教育资源建设与应用《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称规划纲要）第十九章“加快教育信息化进程”中明确指出：“加强优质教育资源开发与应用；加强网络教学资源库建设；引进国际优质数字化教学资源，开发网络学习课程；建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享；创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历

2、教育”，规划纲要对教育资源的建设和应用，从国家教育改革和发展的战略高度提出了明确的要求。教育的“十二五”规划是贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的第一个五年规划，规划纲要是指导我国教育改革和发展的纲领性文件，对教育改革发展的方向性、全局性问题将做出总体部署，所提出的重大体制机制创新、重点改革试点以及一批工程项目等都要在“十二五”时期启动实施。“十二五”规划编制实施的质量和水平，将直接影响规划纲要的实施效果，关系到规划纲要实施的成败。1.2未来五年教育教学资源建设的特点在硬件基础环境日趋成熟的条件下，资源建设成为教育

3、信息化建设中的热点，大力发展与教学密切结合的教育资源，尤其是优质资源将成为“十二五”期间教育信息化发展的主流方向。在未来五年中，资源建设将呈现如下特点：1.2.1、优质校本资源建设成为资源体系中的重点优质校本资源是学校教学过程中所生成的与本校教学密切相关的教育资源，包括名师名家的课程资源、各级别精品课程、国内外知名学者的专题讲座、通识教育讲座和校园文化系列讲座，它具有针对性强、特色鲜明、学术水平高、应用效果好的特点，这些资源在学校培养高素质复合型人才的过程中发挥了重要的作用，具有弥足珍贵的价值。2陕西领航教育科技有限公司领航

4、6基础教育资源管理平台-城域网解决方案1.2.2、通识教育资源为培养文化底蕴厚重、视野开阔的人才提供了有利的条件通识教育是教育体制改革中的重要议题，多年来为教育届所高度重视，成为教育体制改革的热点，大力发展通识教育资源，为培养文化底蕴厚重、视野开阔的人才服务，将成为一个新的热点。1.2.3、教育资源整合成为教育资源建设创新发展的焦点长期以来，在资源建设上，一直延续着直接引进原始资源的模式，而在实际应用中，教师往往需要对原始资源进行加工整合，使之成为素材资源后投入使用，素材资源具有教育针对性强、应用方便的特点，通过一线教师的参

5、与，加强对资源整合加工的力度，建设素材资源将成为教育资源发展和应用的主流方向。1.2.4、合理的资源建设队伍配置为资源建设提供了组织保障资源建设队伍的构成和运行模式是建立科学的资源建设机制中必须解决的问题。在长期的实践中，大家充分认识到教育资源建设的核心是教育者即教师，他们具有丰富的学科知识、先进的教学手段和方法，他们既是教育资源的使用者，同时也是教育资源建设的核心群体；资源的管理者和技术人员为资源建设提供了有力的支持和保障，这种相结合与组织上的协调成为未来资源建设队伍中的重大课题。在教育资源建设中实行教师、管理人员和技术人

6、员相结合的模式，是资源管理和建设中比较理想的架构。在实行过程中，避免出现主体不突出、分工不明确、协作脱节的问题。未来五年，建立起以教师为核心，以管理人员为辅助，以技术人员为支持的教育资源建设队伍是资源建设科学发展的途径。1.2.5、资源的共建共享需要在实践过程中不断推进资源的共建共享包含校内资源和校际资源（学校之间的资源）的共建共享，特别是校际间的资源共享需要资源提供者、资源管理者、技术服务企业共同协作，采用产、学、研紧密合作的方式，不断摸索和创新。教育一直是国民关注的重中之重，如果说未来拿什么来较量，无疑将是人口3陕西领航

7、教育科技有限公司领航6基础教育资源管理平台-城域网解决方案素质的问题。在目前信息化飞速发展的时代，如何让教育行业搭乘上信息化的快车？甚至是先行一步，显然是迫在眉睫的问题。随着信息技术的发展，我国各类校园网建设水平得到很大的提高。无论是小学、中学还是大学，都在积极加强学校内校园信息网络系统的建设。目前除了基础的计算机设备、校园网络设备及数据库系统建设，许多先进的信息处理技术都希望被引入校园。远程教学、“校校通”工程、网上招生、网上考试、视频会议、网络监控、资源共享等工程正在慢慢受到教育界的重视。所以，实现上述目的的第一步，必须

8、先建立一个快速、畅通、安全、稳定、可靠的专网连接，然后才能展开下一步的多媒体应用，进而提到教学质量、提升学生素质，为国家现代化建设提供高素质人才！所以此项工程任重而道远。为了更好的实现教育资源的建设和加强教师之间的教学经验交流等，市内需要建设一个统一教学资源管理及应用平台，使各学校的老师与