网络安全中pagerank算法的分析应用new

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1、万方数据网络安全rpPageRank算法的分析应用赵慧君吉林省广播电视监测台摘要：我们的主机系统所遭到的大部分的攻击都是源千被入侵者利用的弱点集。攻击图是一种形象地揭示系统的弱点以及攻击者为达到某一入侵目的所采用的所有可能的路径的形式，对网络安全策略的制定有着重要的指导意义。本文通过对大量的网络弱点的分析．结合网络的特性，建立了安全性分析模型，生成网络攻击图。然而。在现实中．攻击图的庞大以及其复杂性都远远的超过了人们的想像和分析的能力。因而。我们采取一种对攻击图进行评测的方式来更有效的分析攻击图。这种方式就是类似于Google搜索引擎所采用的PageRank算法。它能够

2、非常快速有效的对攻击图进行错误状态的rank值评测。然后将其提供给安全评估人员供其参考。关键词：网络安全安全评估攻击图PagoRank一、网络安全和网络安全评估随着计算机和网络技术的发展，Internet已经成为世界上规模最大的互联网络，但是作为一个开放式的面向世界的系统，其安全问题已经成为计算机界要面对的重大问题，亟待解决。网络安全是指计算机网络系统的部件、程序和数据安全，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠的上E常运行，网络服务不中断，网络安全的PI标就是保护网络的程序、数据或设备。使其免受非授权的使用或访问。网络安全研究的内容包括物理安全和

3、逻辑安全。对于物理安全，需要加强计算机机房管理及各种软硬件安全手段等预防措施；而对于后者，则需要首先对网络状况进行一个安全评估，再根据评估结构采取相应的措施，如采用防火墙、VPN、入侵检测系统等。网络安全评估在网络安全技术中具有重要的地位，其基本原理是采用多种方法对网络系统可能存在的己知安全漏洞进行检测。找卅可能被黑客利用的安全隐患。并根据检测结果向系统管理员提供详细可靠的安全分析报告与漏洞修补建议，以便及早采取措施，保护系统信息资源。本文基于攻击图对多主机的网络安全做—个宏观的分析和评估，在分析了已有网络攻击图相关研究的基础上，建立了用于分析网络安全性的网络安全性分析

4、模型，提出了一种利用带权攻击图来对网络进行安全分析评估以及调整的方案，最后通过试验证明了此方案的有效性。=、网络安全分析性模型组成主机描述。网络中的一个主机自身包含很多属性，然而在网络安全性分析中，并不需要获得主机的所有属性。其中，与网络安全关系密切的丰机属性包括：主机上的操作系统类型及版本、主机上开放的服务及对应的端口信息、主机上的弱点信息。因此，网络中的一个乐，寓学于乐的目的。它使学生在学习的过程中充满着新鲜、好奇、兴奋感，从而高度集中注意力，使思维聚焦在老师的控制之下，并深入到教学内容的深层。在讲授《遗传的基本定律》时，一些课件对孟德尔的生平进行介绍：奥国人，天专

5、冲父，主要上作，1856--1865经过8年杂交试验．1865年发表《植物杂交试验》。以及孟德尔的《遗传定律》被发现的过程。让学生-r解孟德尔科学成果的取得，是因为前人科学的选材，科学的设计实验程序；创造性的把统计学与遗传学研究的结合。培养学生不怕吃苦、不怕困难的品质，以及科学的创新精神。再次，运用多媒体加强教学的直观性、使微观宏观化、易于突破教学的莺难点。在生物教学中有动态、抽象、微观的知识。如血液的流动、神经的传导、食物的消化等，还有一些新兴的jf：程技术，实用性与经济效益都很高。但是是一些比较尖端的技术，而且这些均是教学中的重点．但看不见、摸不着。理解起来有一定的

6、困难。再如讲解神经冲动的传导，过去用“讲述+板画”的形式讲授，以语言讲述为主，板画为辅。虽然也强调了重点，但缺陷是既不真实，也缺乏动感。如果应用教学录像片演示其过程，就能真实地再现神经冲动传导的过程，使其具体形象。增强了学牛的感性认识，又使枯燥乏味的生命运动现象变得新颖有趣。在放映时，通过暂停放映，教师解释，或边放映、边解释的方法，把两种教学媒体有机结合。这样学生在形象化、趣味化的接受知识的过程中，又得到老师适时适度的强化，使这一难以理解的知识变得容易接受。应用多媒体町以模拟显示某些微观现象、瞬间突变、长期渐变等过程，且效果逼真。这就使无法讲清、容易似是而非的问题迎刃而

7、解，起到化难为易、化繁为简的作用’地圆2011年第02期最后，寓教于乐，提高单位时间内获得的信息量。由于多媒体课件不仅能演示播放音像、动画，还能突破时空的限制，在说明现象、概念、规律时，简明准确，省时省力，同时给学生提供了一个轻松的课堂学习环境。多媒体技术不受时间和空间的限制，能在瞬间表现那些在时间、地域上彼此并不关联的事物和生命现象。如：远古时代与现代的地表状态以及动植物的比较，生活在北极南极的生物，克隆绵羊“多莉”的诞生，海底世界的奇妙等等，运用多媒体技术都可以清晰地展现出来。随着生物学技术的飞速发展，越来越多的媒体会融入课堂教学中来