论风险投资中的风险管理

《论风险投资中的风险管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据不仅能使学生掌握各种学习策略和技巧，如听的策略(大意听力、细节听力等)、阅读策略(略读、寻读、猜读等)、交际策略、写作技巧、翻译技巧和解题技巧，而且还能使学生养成制定学习计划，选择学习方式，安排学习任务，监控学习过程，评估任务完成情况的习惯。我们的学习策略培训是在正常的课堂教学之中进行的，即在教学的过程中结合课文中所学的内容演示策略，学生在学习的过程中使用策略。首先，对学生进行总体英语学习策略意识培训，唤起学生使用策略的意识。接着，与学生签订英语学习合约，帮助学生有效地对自己的学习过程进行规划、管理和监控，以便提高学生

2、对元认知策略的运用水平。英语学习计划合同包括：长、短期的英语学习目标；采取何种方式达到自己的英语学习目标(如：怎样安排学习时问，具体学习什么内容，完成与不完成学习任务时怎样奖惩自己等等)。要求学生将英语学习计划合同每两周发一次到笔者的电子信箱，并作为平时成绩的一部分。通过让学生制定英语学习计划并及时督促检查，教师把对学生英语学习过程的监控从课堂上延伸到课外。第三步为具体英语策略培训。具体的英语策略培训是结合课文，通过“展示——示范——训练——扩展”四个步骤完成的。教师在讲完了上述策略后，把讲义及时地贴到网上，供学生复习，以便消

3、化和巩固所学策略。2．3培养学生利用资源的能力语言教学中现代信息技术的广泛应用不仅突破了课堂教学对学生自主学习的制约，为学生主动学习提供丰富的信息资源，还能实现网上师生交流、师生交互和机生交互，让学生利用网络形成有机的学习共同体，构成教师——计算机——学生三位一体的“人——机——人”三维互动方式，从而大大激发学生的学习兴趣。在多媒体网络自主学习的过程中，教师作为资源的提供者，必须为学生提供大量的网上资源，供学生自主选择。我们主要向学生介绍了一些具有时代特点的外语学习网址，如工具类的有：http：／／dictionary．msn

4、．COB／Encar2ta(世界英语词典)，http：／／ww．Ipl．org／(网上公共图书馆)，http：／／encarta．msn．com／Encarta(百科全书)，http：www2worldbook．cos／(世界百科全书)；趣味性的有：http：／／www．Englishww．com,http：／／册．360abc．com，http：／／www．englishabc．net，http：／／o管理观察·2010年5月上旬刊论风险投资巾的风险管理口兰碉(暨南大学国际学院，广东广州510632)≥摘要：在风险投资过程中

5、，由于新兴创业企业存在较高的委托一代理成奉、无形自；资产比倒过高、企业价值评估的不确定性较大等原因，因而具有较高的风险，并因蹦《§难从传统的融资渠道(商业银行或公开上市)获得阍接或直接融资。风险投资机构除了氆i在项目评l囊运用进曩关键黝缓：⋯。风险投资(venturecapital)是指主要以股权方式向新兴的、具有较高增长潜力的企业所进行的投资。风险投资的全过程可以分为融资、投资、管理、退出四个阶段，在融资阶段，风险投资家从各类投资者手中筹集风险资本，然后通过投资阶段把这些资本投入到创业企业中，并通过投资后的管理和服务实现资本

6、的增值，最终通过上市、并购等渠道实现退出，并完成风险资本的循环。本文主要分析风险投资在投资阶段所面临的主要风险以及对这些风险的控制与管理方法。一、风险投资中的主要风险在投资阶段，风险投资机构需要完成对创业企业的初选、审慎调查和价值评估，并与被投资企业签署相关的投资协议。由于存在较高的委托．代理成本、无形资产比例过高、企业价值评估的不确定性较大等原因，新兴的创业企业具有较高的风险，并因此很难从传统的融资渠道(商业银行或公开上市)获得间接或直接融资。信息不对称与委托．代理问题。委托．代理问题是指由于信息不对称的存在，作为被投资者的

7、代理人与作为投资者的风险投资机构之间存在利益不一致的情况，在代理人以自身利益最大化为目标的情况下，可能会损害到委托人的利益，委托人的因为委托．代理问题而蒙受的利益损失以及委托人为了尽可能防止和减少这种利益损失而付出的成本统称为代理成本。一般认为，新兴的创业企业所具有的委托．代理问题相对要更高一些。这主要是由于以下三方面的原因：www．Ianguage．chinadaily．co札cn。http：／／Kww．crazyeng]ish．org，http：／／www．china．edu．com等。学生可根据自己的英语水平和需要自由选

8、择不同的学习材料，通过以上网址进行英语自主学习。此外，教师还需要在网上构建指导学生选择科学合理资源的平台，使学生及时调整习得过程，达到自主而高效习得外语的目的。3．结束语实验表明，在综合英语高年级阶段的教学中，通过大力倡导合作学习，培训学生的学习策略和培养学生利用资源的能力，