学校2018-2019学年度第二学期工作计划两篇

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1、学校2018-2019学年度第二学期工作计划两篇学校2018学年第二学期工作计划指导思想：全面贯彻党的十九大精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以xx教育“保基础、登高峰、攀高原”为工作要求，进一步推进与第三实验小学的集团化办学，探索“紧密型学区化集团化”办学机制与实施策略，围绕“2016学年——2020学年学校五年发展规划”，加强师德建设，锤炼育人内功，立足课堂，积极推进基于规准的课程与教学，继续执行小学等第制评价，切实减轻学生学业负担，聚焦学生，发展教师，全面提升学校内涵发展和办学水平，将我校办成家长满意、社会认可度较高的家门口的优质学

2、校。工作主题：用心教育提升活力工作重点：1.加强校务管理，完善学校各项管理制度，进一步推进与第三实验小学的集团化办学，探索“紧密型学区化集团化”办学机制与实施策略。2.加强师德师风建设。深入学习和贯彻党的十九大精神，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。完善《xx实验学校教师职业道德规范》,认真执行学校五项制度，提升学校的发展活动和竞争力。3.以德为先，立德树人。以《xx区学校德育工作三年行动计划》为指导，以学生行为规范和道德品质提升为抓手，加强学校德育课程管理。4.以提升教师的专业素养为目标，加强教师队伍建设，不断深化人事制度改革，努力培养一支积极向上的教师队伍，促进教

3、师专业发展，统筹做好“骨干教师工作室、‘心之育’班主任工作室、青年教师工作坊”的各项工作。5.继续构建“学校——家庭——社会”三位一体教育体系，强化家庭教育指导，发挥家长的积极作用，引导家长树立科学的育儿观和成才观。6.规范开展教学工作，充分发挥校本研修的作用，积极开展基于标准的教学与评价工作，提高课堂教学实效。7.围绕学校课程的建设方案，推进与第三实验小学课程的逐渐融合，构建和完善学校课程体系，并有序实施各类课程。8.继续做好学校后勤工作，抓好资产、卫生、安全、食堂等工作，保障学校教育教学工作有序开展。工作要点：一、扎实紧密型集团工作，提升办学内涵1.积极开展和第三实验小

4、学的集团化办学机制的探索，通过“合心、合力、合作”，实现“共进、共享、共赢”，两校一起成长，共同进步。两校在制度、绩效分配、课程开发、教育教学等各方面逐步融合，不断提升两所学校的办学水平。2.本学期集团工作主要围绕以下一、二、三、四展开：一、一个集团，同一管理模式二、两种工作原则，小步子、稳步走三、达到三个工作目标，集团有活动、学校有起色、文化有趋同四、开展四项工作策略：管理上逐步融合、活动上逐步一致、制度上逐步一体、成果上逐步共享3.加强干部队伍建设，提升管理能力。坚持中心组学习，行政带头学习、带头课题研究，提升管理理论和管理能力。对集团班子成员的具体要求为：以身作则，能

5、带头；积极主动，肯干事；富有创新，会干事；钻研业务，爱学习。二、围绕五年发展规划，完成中期评估1.认真学习五年规划，领会规划的具体要求，围绕规划有计划、按步骤推进学校的各项工作，各条线期初制定好学期工作计划，期末写好工作总结。做好各类资料的整理、归档。2.学习《xx区义务教育阶段学校办学行为与办学质量督导评估细则》和《xx区义务教育阶段学校办学督导评估指标体系》，完善学校各项制度，努力提升学校办学质量，完成学校五年规划的中期评估。三、加强师德建设，全力打造积极向上的教师队伍1.加强师德师风建设。深入学习和贯彻党的十九大精神，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，开展《新

6、时代中小学教师职业行为十项准则》学习，争做新时代教师，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感。进一步完善《xx实验学校教师职业道德规范》,认真执行学校五项制度，提升学校的发展活力和竞争力。2.营造团结向上的文化氛围。积极开展工会活动，社团活动，教师间互帮互爱，提升教师的职业幸福感。3.以提升教师的专业素养为目标，加强教师队伍建设，不断深化人事制度改革，努力培养一支积极向上的教师队伍，促进教师专业发展，统筹做好“骨干教师工作室、‘心之育’班主任工作室、青年教师工作坊”的各项工作。4.利用各种平台进行市、区级网络教研及各类培训活动，有效开展教师研修活动。扎实开展教科研工作，进一

7、步提高教师科研能力。四、围绕办学理念，深化全员、全程、全方位育人1.紧紧围绕“为孩子终身发展奠基”的办学理念，积极构建以学生为主体的学校、家庭和社会共同育人的德育一体化格局。2.以“小脚丫课程”为载体，着力推进良好行为习惯、积极情感体验和主动行为能力综合培养的德育一体化实践。3.发挥“心之育”工作室的作用。为班主任提供学习、培训的平台，切实提高班主任的工作意识、工作技巧与责任感。4.着力专题教育。积极开展德育、少先队活动，创建“温馨教室”，营造良好育人环境。重点围绕心理健康教育、家庭教育指导工作、劳动教育、垃圾分类