2014年云南民族大学汉硕就业、考研参考书、学费、考研真题、学制、状元笔记、高分秘籍、经验交流

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1、现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此，提醒广大考生：心态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志成城铸造成功。育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元

2、笔记、历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校，本专业成绩一般，跨专业基础薄弱，但都梦想着专业课考出高分的学子们。2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠汉语国际教育考研高分笔记《古代汉语》（郭锡良版）第三讲《论语》八章Ⅰ重点和难点提示二、词汇方面需要注意的词义：1、“颜渊季路侍。”侍：侍立于尊者身旁。2、“盍各言尔志?”盍：“何不”的合音字。3、“敝之而无憾。”敝：破，坏；动词，指用破。憾：怨，不满。4、“愿无伐善，无施劳。”伐：夸耀。施：显示，表白。5、

3、“学之不讲。”讲：习，反复研究讨论。6、“闻义不能徒。”徒：迁从，改从。7、“不愤不启，不悱不发。”愤：憋闷，郁积。这里指思路郁结不通。启：开导，启发。悱：心里有话说不出来的样子。发：启发。8、“举一隅而不以三隅反，则不复也。”隅：方角。一隅，即四方形的一角，三隅，指四方形的另外三角。反：类推。复，重复。9、“饭疏食。”饭：动词，吃。疏：粗。“疏食”即粗粮。10、“子适卫，冉有仆。”适：动词，到……去。仆：驾车。11、“庶矣哉！”庶：众，人多。12、“既庶矣，又何加焉?”既：时间副词，已经。13、“无乃尔是过与?”过：责备，动词。14

4、、“是谁之过与?”过：过错，名词。15、“且尔言过矣。”过：错，形容词。16、“且在邦域之中矣。”邦：国。17、“陈力就列，不能者止。”陈：陈列，摆出来。列：位次，职务。18、“危而不持,颠而不扶。”危：不稳，这里指站不稳。持：扶持，把着。颠：跌倒。19、“今由与求也，相夫子。”相：辅佐。20、“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”疾：厌恶。辞：言辞，此指托辞、借口。21、“丘也闻有国有家者。”国：诸侯统治的政治区域。家：卿大夫统治的政治区域。22、“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”患：担忧。23、“故远人不服，则修文德以来之。”修：施行

5、。24、“孔子时其亡也而往拜之。”亡：不在。25、“好从事而亟失时。”亟(qi)：时间副词，屡次。26、“日月逝矣。”逝：往，离去。27、“子路从而后。”后：动词，走在后面，落在后面。28、“遇丈人，以杖荷蓧。”荷：肩负，扛，挑。29、“四体不勤，五谷不分。”体：人体的某一部分。四体指人的四肢。30、“欲洁其身，而乱大伦。”伦：指人伦，社会所规定的人与人之间的秩序，关系。“大伦”，指君臣关系的准则。第三讲《论语》八章Ⅰ重点和难点提示三、语法方面1．词类活用现象⑴“老者安之，朋友信之，少者怀之。”“安”，形容词用作使动，“使……安定”。

6、“信”，使动用法，“使……信任”。“怀”，使动用法，“使……归依”。⑵“曲肱而枕之。”“曲”，使动用法，使……弯曲。⑶“富之。”“富”，形容词用作使动，意为“使……富裕”。⑷“故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。”“来”，动词用作使动，意为“使……来(归附)”。“安”，形容词用作使动，意为“使……安定”。⑸“远人不服而不能来也。”“来”，动词用作使动，意为“使……来(归附)”，后面省略了宾语“之”(指代“远人”)。⑹“阳货欲见孔子，孔子不见。”前“见”为动词用作使动，音xiàn，意为“使……谒见”。后“见”为动词一般用法，意为

7、“谒见”读音xiàn。⑺“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎?”“迷”为使动用法，意为“使……迷乱”。⑻“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。”“食”，动词用作使动，给……吃。“见”，动词用作使动，使……谒见。反：类推。复，重复。⑼“欲洁其身，而乱大伦。”“洁”，形容词的使动用法，使其身洁净。2、宾语前置句式⑴“既庶矣，又何加焉?”“何”为疑问代词充当动词“加”的宾语而前置。⑵“求！无乃尔是过与?”“尔”(第二人称代词“你”)为动词“过”(责备)的宾语，由代词“是”复指而前置。“尔是过”即“责备你”的意思。⑶“日月逝矣，岁不我与。”这是否定句

8、中代词“我”充当动词“与”的宾语而前置。3．习惯句式⑴“无乃尔是过与?”“无乃……与（乎）”为古汉语习惯句式，意为“恐怕该(莫非要)……吧”。“无乃尔是过与？”意思是“恐怕该责备你吧”。⑵“何以伐为?”“何以……为”是古