2014年执业药师继续教育考试真题

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1、..2014年执业（从业）药师考核试题窗体顶端1、以下有关“药学服务能提高药物治疗安全性”的叙述中，正确的是：(1分)*·A、有助于患者提高依从性·B、减少医疗资源的浪费·C、可预防药品不良反应的发生·D、有助于患者明确药品的方法·2、药品集中招标采购政策起源于（）年：(1分)*·A.2000·B.1999·C.2001·D.20023、下列小儿给药剂量的计算方法中，哪种最好：(1分)*·A．按年龄计算法·B．按体重计算法·C．按体表面积计算法·D．按说明书给定儿童剂量计算4、中药制备工艺优化的核心是什么？：(1分

2、)*·A最大限度的保留药效物质·B最大限度的除去无效物质....·C最大限度的保留药效物质，最大限度的除去无效物质·D确定复方中的主要活性成分或药效物质5、吗啡禁用于分娩止痛及哺乳妇女止痛的原因是：(1分)*·A．促进组胺释放·B．抑制呼吸·C．激动蓝斑核的阿片受体·D．对抗催产素的作用·E．抑制去甲肾上腺素神经元活动6、《规范》第六十二条规定：通常应当有单独的物料取样区：(1分)*·Ａ取样区的空气洁净度级别应当与生产要求一致。·Ｂ应有独立的净化系统·Ｃ如在其他区域或采用其他方式取样，应当能够防止污染·Ｄ以上都不对

3、7、对病人和公众的责任作为药师，应当将病人和公众的()放在首位，为病人提供最佳的药品和药学服务，同时尊重、关怀病人，保持病人的信任。：(1分)*·A.心里·B.检验·C.健康·D.安全8、图谱比对方法主要用于对什么的研究？：(1分)*·A适用于挥发性化学成分的研究....·B主要用于血清药效指纹图谱的研究·C适用于非挥发性成分的研究·D生物大分子肽和蛋白的分离的研究9、新版GMP申报资料中，工艺验证要求简要描述认证产品工艺验证情况登记表（品名、规格、车间、验证时间）；工艺验证的原则及总体情况，包括：(1分)*·Ａ验

4、证方式、组织部门流程、周期·Ｂ验证流程·Ｃ验证小组成员·Ｄ再验证、变更验证等10、提高医务人员的人文素质是医院文化建设的重要部分。必须坚持以先进文化为指导，通过医院文化载体来（）人文素养：(1分)*·A.培养·B.服务·C.体现·D.提高11、什么是中药质量？：(1分)*·A.中药中化学成分的含量·B.中药的药效作用·C.确定中药的药效物质基础·D.包括中药中化学成分的含量也包括了中药的药效作用12、下列哪种药物新生儿、早产儿不宜用：(1分)*....·A．扑热息痛·B．氯霉素·C．小儿止咳化痰颗粒·D．妈咪爱13

5、、什么是中药谱效学？：(1分)*·A在中医药理论现代研究的基础上，以中药指纹图谱为基础，以效应学为主要内容，应用生物信息学方法，建立中药指纹图谱与中药疗效关系的一门学科·B分析系统中各因素关联程度的一种方法，是两个系统或两个因素间关联性大小的量度·C研究变量之间密切程度的一种统计方法·D处理变量之间关系的一种统计方法和技术14、高效液相色谱法有“四高一广”的特点有哪些？：(1分)*·A.高压·B.高速、高效·C.高灵敏度·D.有效性15、经生物转化后的药物：(1分)*·A.可具有活性·B.有利于肾小管重吸收·C.脂

6、溶性增加·D.失去药理活性·E.极性升高....16、中药学是由临床功效直接总结归纳出来的，能直接地指导药物：(1分)*·A.应用·B.安全·C.生产·D.吸收17、中西药复方制剂有哪些优点：(1分)*·A合理配伍，产生协同作用·B减少药物剂量，缩短疗程·C降低药物的毒副反应·D减少禁忌，扩大适应范围18、从事药学服务的药师应对“投诉的类型”一般包括：(1分)*·A、退药、药品数量·B、药品质量·C、价格异议·D、服务态度与质量19、新生儿出生后的第一年，生长发育特别快，一般情况下体重可以增加：(1分)*·A.3倍

7、·B.1倍·C.2倍·D.4倍....20、112.药师应树立“()”的理念，指导患者合理用药，保护病人不受或减少、或减轻与用药有关的损害，以提高患者的生存质量：(1分)*·A.以药品为中心·B.以药理为中心·C.以价格为中心·D.以病人为中心21、小儿对药物的()和排泄等与成人存在较大差别，因此对药物的反应不仅存在量的差异，也可能有质的区别，对药物的敏感度高于成人：(1分)*·A.吸收·B.分布·C.代谢·D.安全·22、以下所列项目中，不是药历的格式和内容是：(1分)*·A、患者病历·B、患者基本情况·C、患者

8、用药记录·D、患者用药结果评价23、新复方大青叶片不宜与下列哪种药物同时服用：(1分)*·A叶酸·B磺胺类药物·C红霉素....·D碳酸氢钠24、合理用药的基本要素：(1分)*·A.安全性·B.有效性·C.经济性·D.适当性25、药物的生物转化和排泄速度决定其：(1分)*·A.副作用的多少·B.最大效应的高低·C.作用持续时间的长短·D.起效的快慢·E.后遗