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时间:2019-03-05
《物联网技术及标准纳入教育装备体系的若干思考new》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、物联网技术及标准纳入教育装备体系的若干思考(源于《中国教育技术装备》2011年4月下旬刊)艾伦兴乔李立文摘要本文拟从物联网技术对教育装备“四效”问题(装备使用效能、学生学习效果、教师教学效率、教育中观效益)的作用和作为教育装备的物联网技术标准化问题两个方面做出更加详细的论述。关键词教育装备;物联网技术;四效;装备标准DiscussInternetofthingsTechnologiesandStandardsonEducationalEquipmentsAiLunXingQiaoLiLi-wenAbstractThisarticle,fromthecontentofeducatione
2、quipmentnetworkingtechnologies"foureffect"problems(equipmentusingeffectiveness,students'learningeffects,teachers'teachingefficiency,educationmediumbenefitfunctionandeducationequipmentthingastwoaspectsofstandardizedproblemnetworkingtechnologiesmakemoredetaileddiscussion.Keywordseducationequipment
3、;internetofthingstechnology;foureffect;equipmentstandard笔者在《中国教育技术装备》2011年第11期刊出的“物联网技术与教育装备精细化管理前瞻”一文中通过实例和数据论证了教育装备精细化管理的必要性,以及其依赖物联网技[1]术实现的可行性。为了进一步说明它们之间的相互关系,本文拟从物联网技术对教育装备[2]“四效”问题(装备使用效能、学生学习效果、教师教学效率、教育中观效益)的作用和作为教育装备的物联网技术标准化问题两个方面做出更加详细的论述。1.物联网技术对提高教育装备使用效能的作用物联网(Internetofthings)技术以
4、Internet互联网为基础,利用无线传感器网(WSN:WirelessSensorNetworks)和射频识别(RFID:RadioFrequencyIdentification)将人与物、物与物(M2M:Machine-to-Machine)实时地、智能化地联系起来,实现了除人与计算机之外的一切必要设备的Internet接入。物联网就是“物物相连的互联网”,这意味着:第一,物联网的核心和基础仍然是互联网,是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;第二,其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通讯。物联网可以定义为:通过射频识别、红外感应、全球定位、激光扫描等信息传感设备,
5、按约定的协议,把任何物品与互联网连接起来,进行信息交换和通讯,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网是集信息采集、信息处理、信息传输于一体的综合智能信息系统,在军事应用、环境观测和预报系统、医疗护理、智能家居、建筑物状态监控等诸多领域都有广阔的应用前景,而将物联网技术纳入教育装备管理体系,会使教育装备管理更加精细化。此时,所有教育装备的工作状态都被自动或远程地监视和控制起来,所有数据都无一遗漏地被记录下来。智能的相互制约和控制,使得教育装备能够充分发挥其效能,而记录下来的这些数据则客观地反映了教育装备的使用情况,并能够即时对教育装备的效能进行评价。毫无疑问,物联网技
6、术纳入教育装备体系对提高教育装备使用效能将会起到巨大作用。2.物联网技术对检验学生学习效果的作用实证研究方法在经济学、管理学等社会科学领域的成功使人们将它迅速地引进到教育学和教育技术学中来。比较保守地估计,这种研究已经在教育技术领域进行了将近7、8个年头。但是,在进行实证研究的问题上我们应该采取更加慎重的态度和考虑更加科学的研究形式,这是因为我们的研究对象是具体的人,是一些甚至还处于未成年人的学生。例如,我们希望证明多媒体技术应用在教学上的有效性,可以采取两种研究方式:(1)沿时间轴展开的研究方法。选取试验组和对照组,做出前测;控制各个变量实施一个学期或两个学期时间的教学,做中测和后测
7、;建立检验假设,用统计学的方法验证其有效性。这种方法其实是在用学生做试验,应该慎重使用。北京师范大学杨开城教授的文章指出这种实证研究的问题,认[3]为是对学生不公平,并且批评这种研究“一实验就成功,一推广就失败”(这是因为试验中加入了过多的人为主观因素)。(2)沿空间轴展开的研究方法。通过对大范围学校班级多媒体使用情况和使用效果的统计,得出更加客观的研究结论。这种研究方法是基于物联网技术的,需要通过物联网对多媒体设备使用状况和学生学习情况的数据
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