由蔡志忠国学漫画《世说新语》看传统文化的弘扬和保护

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时间:2019-03-05

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1、北中图分类号:密级:京印刷学院硕士硕士学位论文学位论文由蔡志忠国学漫画《世说新语》看传统文化的弘扬和保护ToStudythePromotingandProtectionof设计艺traditionalculturebyCaiZhizhong'sTraditional术学Sinology“ComicShiShuoXinYu”专业二○一三届专业:设计艺术学研究生:隋杰指导教师:王艳云副教授隋杰二〇一三年十月摘要如今动漫已经成为文化传播的重要途径之一,也成为传播传统文化的重要载体。台湾国学漫画家蔡志忠,正是借用漫

2、画较为全面的传播中国传统文化的第一人。但是其作品中出现了一些与时代面貌不相吻合的疏漏,这些小的疏漏警醒我们必须在“国学热”的浪潮下需保持冷静与谨慎。因为当前传统文化在传播过程中戏说、大话的情况屡见不鲜,已经对传统文化的弘扬起到了反作用。如何避免传统文化的误传,正确正当地弘扬和保护传统文化,是本论文的重点。论文主要分五个部分:第一,研究目的和意义,中国动漫产业发展现况、国学漫画兴起,研究方法,重点、难点和创新点;第二,介绍蔡志忠漫画系列的种类和特点以及在国内外的影响,充分肯定蔡志忠漫画系列对传统文化的挖掘与弘

3、扬;第三,以蔡志忠《漫画世说新语》为例,说明蔡志忠的漫画在传播传统文化的同时存在的疏漏和瑕疵;第四,思考蔡志忠漫画中出现疏漏这种现象产生的原因,从主观和客观两方面分析;第五,探讨当代社会应如何弘扬和保护传统文化。关键词:动漫产业;蔡志忠;国学漫画;传统文化;弘扬与保护;应对措施IABSTRACTToday,animationhasbecomeoneoftheimportantmeansofculturaldisseminationhasalsobecomeanimportantcarrierofthetra

4、nsmissionoftraditionalculture.TaiwantraditionalsinologycartoonistCaiZhizhong,isborrowedcomicscomprehensivespreadtraditionalChineseculture.Buthisworks,someoftheomissionsthatdonotcoincidewiththeperiodlook,thesesmalloversightsvigilantwemustbeinthe"theTraditio

5、nalculturehot"waveoftheneedtoremaincalmandcautious.BecausethetraditionalcultureinthedisseminationprocessJoking,lyinguncommonsituation,hastocarryforwardthetraditionalcultureplayedacounter.Howtoavoidthetraditionalcultureofmisinformation,correctrightfullyprom

6、otionandprotectionoftraditionalculture,isthefocusofthispaper.Thethesisisdividedintofiveparts:first,thepurposeandsignificanceofthecurrentsituationofthedevelopmentofChina'sanimationindustry,theriseoftheChineseculturecomic,researchmethods,focus,difficultyandi

7、nnovation;Second,theintroductionofthetypeandcharacteristicsoftheCaiZhizhongcomicseriesaswellasinthedomesticoutside,fullyaffirmedCaiZhizhongcomicseriesminingandpromotetraditionalculture;CaiZhizhong"comicShi,CaiZhizhonginthedisseminationoftraditionalculturee

8、xistsomissionsandflaws;fourththinkingCaiZhizhongcomicomissionsreasonsforthisphenomenon,frombothsubjectiveandobjectiveanalysis;fifth,toexplorehowcontemporarysocietyshouldpromotetheprotectionoftraditionalcultur

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