太原锣鼓的艺术特点兼谈铙钹的演奏技法应用

《太原锣鼓的艺术特点兼谈铙钹的演奏技法应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中国音乐学院2018届硕士学位论文太原锣鼓的艺术特点兼谈铙钹的演奏技法应用TheArtisticFeaturesofTaiyuanDrumsandtheApplicationofYan'sPerformanceTechniques专业：音乐表演研究方向：打击乐演奏导师姓名：王以东学生姓名：白凯学号：20152304112中国音乐学院2018年3月关于学位论文使用授权的说明本人完全了解中国音乐学院有关保留、使用学位论文的规定，即：中国音乐学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，其中包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编

2、学位论文，可以公布论文的全部或部分内容；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，向国家图书馆报送可以公开的学位论文。同意学校将本人的学位论文加入《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人保证遵守上述规定。作者签名：导师签名：日期：日期ii摘要中国有着悠长的锣鼓的历史，随着历史的进程，山西地区的锣鼓形式也不断演变，在几千年的演变之后，形成了以三晋锣鼓为代表的现代锣鼓乐演奏形式。本论文正是基于上述

3、考虑而进行的一次学习，并将目光投向了太原锣鼓中铙钹演奏的技法特点，试图探寻太原锣鼓中铙钹演奏的特点和与其他民间锣鼓中铙钹差异和融合。论文的意义除了对太原锣鼓艺术特点在某种程度的外延，更在于本题分析着针对在太原锣鼓作品中铙钹演奏技法上的不同运用。关键词：太原锣鼓铙钹演奏鼓文化iAbstractChinahasalonghistoryofpercussion.Withtheprogressofhistory,thedrumsinShanxihavealsoundergoneconstantchanges.Afterseveralthousandyearsofevolution,threew

4、ererepresentedbyMeizhouDrum,WeifengDrum,YungangDrum,andTaiyuanDrum.Jincidrumsgraduallymatured.ThegongperformanceinTaiyuangongsanddrumsisanimportantfeatureofitsuniquecharacteristicsinotherregions.Thisthesisisastudybasedontheaboveconsiderations.ItfocusesonthecharacteristicsofthetechniqueplayedbyTa

5、iyuanDrumandDrum,andtriestofindoutthecharacteristicsofTaiyuanDrumandLieutenant'sperformanceandthedifferenceandintegrationwithotherfolks.ThemeaningofthethesisisnotonlyanextensionoftheartisticfeaturesoftheTaiyuanDrumbutalsoananalysisofthedifferentapplicationsofthetechniquesusedintheworkofTaiyuanDr

6、um.Keywords:YungangDrumthetechniqueplayedbyTaiyuanDrumDrumcultureii目录摘要.....................................................................................................................iAbstract...................................................................................................

7、...............ii目录...................................................................................................................iii绪论.....................................................................................