大学生英语学习情况调查报告

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1、大学生英语学习情况调查报告——以天津市六所高校为例高天祥王帅2001年12月中国加入WTO，成为世界贸易组织的正式成员后，我国各行各业在国际经济大环境下，面临着空前的挑战。高等教育是国际竞争力的重要组成部分,培养能满足社会、经济、科技、文化等各个领域需要的高质量人才是高等教育的重要任务。而外语，特别是英语不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。2002年和2003年是大学英语教学改革年，教育部正在启动新一轮的大学英语教学改革（如制定《大学英语教学基本要求》），给大学英语教学重新定

2、位。2002年8月教育部高教司司长张尧学指出，“转变思想，把由培养学生阅读能力为重点转变到提高学生综合性实用能力生来。……我们必须把听力和交流放在英语教学的重要位置，并全面发展和提高学生的听、说、读、写能力。”2003年3月，教育部部长专题会议讨论通过了启动《高等学校教学质量与教学改革工程》的总体方案和基本思路，作为该工程重要内容之一的大学英语公共英语教学改革开始进入实施阶段。由此可见，英语在高等教育中所处的重要地位。本项研究力图通过统计调查的方式，了解目前我市高等学校在校本科生英语学习的基本情况，

3、如时间投入、费用投入、学习效果以及对相关政策的评价等，并利用统计分析方法对可能影响学习效果的各种因素进行统计检验，以期探究其中的规律，为英语学习者提供必要的信息，为政策制定者提供决策的参考依据。一、整体调查情况概述根据研究的目的，我们首先拟定出调查项目，并设计了调查问卷，在征求了有关专家的意见后，对调查问卷进行了修订。我们选择了天津师范大学、天津工业大学、天津理工学院、天津外国语学院、天津城建学院及天津财经学院等六所市属高校为研究对象，通过对这六所高校部分2000级、2001级在校本科生进行问卷调查

4、，了解我市大学生英语学习的基本情况。调查问卷发放1100份，收回1028份，回收率为93.45%，其中有效问卷945份，占问卷发放总数的85.9%，效果较好。（一）被调查者的基本情况1．各学校调查人数分布在945份有效问卷中，天津师范大学104人，占总人数的11%；天津工业大学169人，占总人数的17.9%；天津理工学院144人，占总人数的15.2%；天津外国语学院145人，占总人数的15.3%；天津城建学院151人，占总人数的16%；天津财经学院232人，占总人数的24.6%。2．性别分布在945

5、份有效问卷中，男性388人，占总人数的41.1%；女性557人，占总数的58.9%。按性别分组的各学校人数见表1。表1按性别分组的各学校人数单位：人学校外语师范城建工业理工财经合计性别学院大学学院大学学院学院男3036591197470388女11568925070162557合计14510415116914423294513．高考生源地分布在945份有效问卷中，本市生源有588人，占总人数的62.2%；外省生源有357人，占总人数的37.8%。按生源地分组588600500357400人数3002

6、001000本市外省4．高考时学科属性分布在945份有效问卷中，高考时为文科的有297人，占总人数的31.4%；理科的有648人，按高考时学科分组648800600297人数4002000文科理科占总人数的68.6%。5．父母文化程度分布在945份有效问卷中，父母文化程度是大专以上的有330人，占总人数的35%；高中的有364人，占总人数的38%；初中的有206人，占总人数的22%；小学以下的有45人，占总人数的5%。按父母文化程度分组小学以下初中5%大专以上22%35%高中38%6．高考英语成绩分

7、布2在945份有效问卷中，高考成绩在90分以下的有156人，占总人数的17%；90—99分的有222人，占总人数的24%；100—109分的有233人，占总人数的24%；110—119分的有195人，占总人数的21%；120—129分的有99人，占总人数的10%；130—139分的有39人，占总人数的4%。高考英语成绩情况120-129130以上90以下10%4%17%110-11990-9921%24%100-10924%（二）被调查者的英语学习情况1．学校开设英语课程的周学时在945份有效问卷中

8、，英语平均周课时为2学时的有50人，占总人数的5%；3学时的有71人，占总人数的8%；4学时的有268人，占总人数的28%；5学时的有130人，占总人数的14%；6学时的有268人，占总人数的28%；6学时以上的有158人，占总人数的17%。2．平均每天学习英语的时间在945份有效问卷中，平均每天学习英语时间不足0.5小时的有181人，占总人数的19%；0.5—1.0小时的有228人，占总人数的24.5%；1.0—1.5小时的有229人，占总人数的24.5%；1.5—