盐山教师进修学校发展规划

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1、盐山县教师进修学校发展规划一．总体目标依据省教育厅颁布的《河北省县级教师培训机构评估标准》，到2012年，我校达到省颁标准并力争创建在国内有一定影响的示范性教师培训机构。为我县教育走可持续的科学发展道路奠定坚实的基础。二．主要任务1．基础条件建设按照河北省教育厅规定的县级教师培训机构检查评估标准，我校对学校的建设重新进行了整体规划。在2011年年底，学校将搬迁到原盐山中学校园内，占地达到12亩，建筑面积达5500平方米。有独立的校园，校园教学、生活用房配套，布局合理，体育场地宽阔，校园文化建设符合进修学校特点。努力建造净化、绿化、美化的学校环境和现代化的教学设施。

2、培训校舍能同时承担开展200人以上的培训，专业教室数量、种类和功能皆突出教师专业特点，达到当地先进水平。各类能适用于各学科教师培训的专业教室（普通教室、图书资料室、阅览室、综合实验室、多媒体教室、语音室、美术室、教育心理实验室、微格实验室、多功能演播室）一应俱全。根据我县教师总数，人均图书资料3—5册以上，音像资料总量在1000—1500小时以上，且在三年内补充更新效率15%左右，并有数据档案记载。我校力争两年内完成。在现代远程教育设施上，我校将充分发挥我校优势，在县直和各乡镇设立教育教学实战基地，运用计算机网络系统进行教育教学培训，以提高全县教师的教育教学水平。

3、另外，我校具有远程教育支持服务要求的专职教师，并配有符合远程教学要求的多媒体网络教室、多媒体计算机、视频投影机、大屏幕视频投影仪、双向视频教学系统等，以保证远程教育的顺利进行，并对学员学习过程和教师教学过程进行监控和管理。2．学校管理我校各项规章制度健全，责任到位，具有明确的目标责任制。在师资上，教师纳入中小学教师管理体系，建立明确的能够促进教师在基础教育系统合理流动的师资队伍建设目标、规划和教师聘任、考核管理机制，制定专职教师参加培训进修的制度措施和规划。在制定中小学教师培训规划上，充分体现出它的科学性和可操作性。在培训管理上，学校实现信息化、规范化管理，各类档

4、案齐全，并建有中小学教师和小学校长培训学分登记管理制度。三．保障措施1．加强组织领导，发挥功能优势学校拥有一支业务素质优秀、管理水平较高、工作作风良好的领导班子。近年来，在校领导的带领下，我校进行教师教育相关资源整合，优化资源配备，形成了以教师进修学校为主体的上挂高等学校，下联中小学校的现代教师学习与资源中心，形成有效促进中小学教师专业发展的良性运行机制，成为“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心。2．自身建设学校拥有一支集培训、教学、教研于一体的具有较高水平的新型培训者队伍，他们能够充分发挥专兼职教师各自的优势和特点。专职教师都具有从事中小学教育3年

5、以上的工作经历。3．基础建设完善2011年年底学校搬迁到新校区，基础设施完善，校园环境优美，现代远程教育设施齐备，各类能适用于各学科教师培训的专业教室齐全。4．经费保障政府财政能够保障办学经费，人员经费能够做到按人、按时足额拨付并做到学校公用经费的5%用于教师培训5．功能发挥到位，社会影响好近年来，我校在理论与实践相结合方面形成了显著的办学特色，取得了优异的成绩，得到了社会各界的一致好评。盐山县教师进修学校2013.2.24