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时间:2019-03-05
《“国培计划”河南班(林州市)模块小结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、辅导教师:林州市教师进修学校高书生王贵杰总结导读:总结导读:一、篇首寄语·························································3二、模块一、二、三小结·····································4三、光荣榜·····························································9四、学员学习情况反馈·········································10五、精华榜···························
2、···································11六、优秀作业展示·················································13当前,我们林州市创建高效课堂的活动正在如火如荼地进行着,课堂教学中的新问题不断展现在我们的面前。正值我们广大一线教师探索解决这些新问题、新困惑的关键时刻,北京大学网络教育学院的专家学者、优秀教师及时来到我们面前,与我们相聚在北大网络培训平台,他们根据课堂教学中的实际问题,通过专家学者的理论分析,优秀教师的经验传授,名师的课堂教学实例等教学措施,为我们提供解决教学困惑的具体策略方法,帮助我们进一步
3、树立新的教育理念、改变传统的教学方式、提高自身的专业素养,使我们的课堂充满生命活力,使我们的学生愿学、会学、乐学,进而推进全市高效课堂建设。时不再来,机会难得,今日学习,明日放彩。相信我们全班学员老师一定会珍惜这大好学习机会,主动学习,积极交流,勇于实践,善于反思,发展自己,在未来的课堂教学中大放异彩。模块一学习情况一、学习任务:要模块要求大家首先观看张丹教授的课程介绍视频,初步了解本课程的学习内容、方法、过程、评价要求。然后进行三个热身活动,即完善个人资料、介绍自己、参加课程前测。最后向平台提交一份教学设计方案。二、学习情况:十一月十二日,全体学员老师均上台观看了课程介绍视频,又通
4、过发帖子介绍了自己,大部分老师介绍得比较祥细,个别老师介绍简单并出现格式不符情况。关于第三学习任务“提交教学设计方案”,在本模块学习期间内大部分老师按时完成(两位老师未做)三、学习中存在的问题1、介绍自己格式不符。部分学员老师虽然学习热情很高,但登录后没有看清楚发帖的要求,上交的帖子格式不符合要求。发帖要求帖子标题为:“我是XXX,来自XXX”,在帖子中请清楚地介绍你的姓名、所教的课程,所在的学校、个人的兴趣爱好,并把你的照片以帖子附件的形式一同发布在讨论区。这部分学员老师存在的问题是:(1)、标题不正确。把标题命名为“自我介绍”。(2)、介绍内容不完整。后经辅导老师的提醒,大都作了
5、修改。2、提交教学设计方案内容简单和文件格式不符。有一部分学员老师对“学习者分析”、“教学目标”、“教学重点、难点”、“教学资源”填写还比较完整,但对教学过程填写非常简单,仅仅一句话而已。还有个别老师在作业上传时,文件名不符,以致作业批改时打开困难,影响批改。四、温馨提示1、先观看视频,然后结合视频内容和根据作业要求完成作业。2、提交的教学设计方案要随着学习的逐渐深入不断地修改完善,在学习结束后上交一份高质量的教学设计。模块二学习情况一、学习任务学习模块二是各位学员老师正式进入课程学习的第一阶段,本模块的学习任务是1、观看三个导读案例和李亚平教授的专题视频。2、参加模块二测试。3、交
6、流研讨“教师体验幸福的教育叙事分享“。二、学习情况11月16日,全班学员老师进入第二模块学习。各位老师在第一模块学习的基础上,平台操作更加熟练,学习热情更加高涨。主动上网观看视频,积极参与发帖交流,除两位老师外均按时完成学习任务。不少学员老师反映:“李亚平老师的“沟通学生心灵,做一名幸福的教师”专题,使我们更加清楚了师生关系在决定教学效果中的重要作用以及沟通师生关系的类型与策略,拓展了视野,增强了提高专业素养的信心。“三、学习中存在的问题虽然我们学员老师的学习热情很高,发帖数量大增,也有不少优秀帖子。但也有少部分老师对完成作业存有侥幸心理,发帖的质量令人堪忧。如:1、网上抄袭。这些学
7、员不是联系自己的教学实际,把自己真实的幸福体验与大家分享,而是从网上下载一段。2、蓼蓼数语。也有少部分帖子内容简单,三言两语,叙述不清。这些问题不仅会影响本课程的学习效果,而且严重影响通过培训提高自己的目的与高效课堂建设。四、温馨提示提高培训学习认识,端正学习态度,克服蒙混过关等侥幸心理,按照作业要求,确立明确的主题,阐述自己鲜明的观点,加以实际案例支撑。发表自己的真实感受,达到发展自己的目的。模块三学习情况一、学习任务模块三的学习是为了加深大家对新课程标
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