蚌埠建设学校数字化校园软件建设项目

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1、蚌埠建设学校数字化校园软件建设项目 （第一包） 政府采购需求报告  （试用版）  编制单位：蚌埠建设学校（盖章）编制时间：2018年3月15日 项目名称：蚌埠建设学校数字化校园软件建设项目政府采购项目采购人：蚌埠建设学校联系人：尹晓梅联系电话：17730060961资金来源：财政预算资金采购预算：85.00（万元）付款方式：本项目通过财政直接支付方式支付资金，无预付款。货到采购人指定地点安装调试完毕并经验收合格后,付至合同金额的70%，2周后付清余款。供货（安装）期限：合同签订并接到采购人供货通知后20日内到供并安装调试完毕。售后服务要

2、求：质保期内免费更换或维修，质保期满后终身维修。拟采用的采购组织形式：分散采购拟采用的政府采购方式：公开招标采购拟采用的评审方法：以评分方式，成交价低于供应商报价根据省教育厅印发的《安徽省职业教育信息化建设实施方案》（皖教秘职成〔2014〕40号）、《安徽省中职学校数字校园建设规范(试行)》及《安徽省中职学校数字校园建设评价标准》等文件要求，结合中等职业学校现有办学条件、办学特色和我省职业教育改革创新的总体要求，推动广泛、深入和有效应用信息技术，全面提升信息技术支撑学校数字校园建设工作改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信

3、息化促进职业教育现代化。以定制开发为建设手段，保证平台建设的实用性价值以及可拓展性，科学推进学校数字校园建设工作，特制定本采购方案。一、采购预算:1、采购预算：85万元2、采购清单：序号建设内容数量1基础管理平台1套2教务管理服务平台1套3学生管理服务平台1套4行政办公管理服务平台1套5资源管理服务平台1套6网络教学管理平台1套7人人通平台1套8移动办公APP平台1套二、供应商资格要求：1、投标人具备本平台系统开发实力的软件开发企业，投标人须承诺根据采购人实际需求（可能不仅限于招标文件要求）在合同期内要满足学校后继功能开发和调整要求。2

4、、中标人在本项目履约完成后，对招标人在后期提出的软件系统扩展、升级、兼容、学籍信息对接等需求，应无条件接受并达到无缝对接，实现互联互通。3、标有“★”的参数为关键性技术参数，必须无条件满足，如有一项不能满足，视为未实质性响应采购需求；未标“★”的参数为非关键性技术参数，如有三项或三项以上不满足，也视为未实质性响应采购需求。4、验收标准：施工完毕后，按招标要求对各项功能逐一演示并提供至少3次使用培训。三、采购内容列表序号系统名称招标技术参数数量1基础管理平台（一）统一身份认证服务1、通过建立校权威的用户信息，支持用户的集中化和统一的管理，

5、对各类应用进行认证集成，对数字校园中的用户提供统一的电子身份，支持统一的用户认证方式；2、平台支持单点登录，用户登录平台后，在有效期间内直接访问任何已授权的应用系统或模块无须重复登录即可在应用间进行切换；支持QQ、微信和手机短信的登录方式绑定一键单点登录系统平台，并支持解除绑定；投标文件中需体现出登录方式的截图。3、基于分级授权可有效控制用户对不同系统的访问操作权限，统一认证服务通过提供统一的认证服务、授权服务、集中管理用户信息、集中审计，保证系统整体安全性、可靠性和易用性；（二）统一数据交换服务1、统一标准：应支持建立各应用系统沟通和

6、对外服务的统一接口标准和服务标准，实现数据格式定义、数据映射、数据转换、业务流程定义与运行、消息封装、路由、传输等具体服务；2、实现全校应用服务的数据集成与共享：基于统一的数据标准和交换标准，支持各种来源应用服务中数据的抽取、转换、清洗和加载，实现数据的关联和交换；3、支持集成策略的灵活配置：支持灵活的集成策略，如运行周期、间隔时间、事件触发、交换模式等，以便有针对性地进行集成管理；4、提供开放的接口程序：接口程序应开放，满足多种软件开发工具及不同操作系统通过接口程序进行数据交换需求；5、具有数据安全管理功能：具有完善的安全管理功能，保

7、障关键数据的安全传输；★投标人需承诺免费为学校已建和待建的学校机房管理、图书管理、校园一卡通和等系统提供标准的API数据接口并提供必要的技术支持。系统学生基础数据能够与全国中等职业学校学生管理信息系统无缝对接，建议投标人能够提供该系统管理或建设单位出具的对接书面证明材料。（三）统一数据共享服务1、支持各种来源数据经过抽取整合处理进入数字校园信息综合数据库群，并可以根据专类应用建设需求，将综合数据库中已有的相关数据进行抽取整合处理，形成应用专类数据；1套2、支持数据整合处理所执行的数据抽取整合处理方案应根据应用的需求，利用信息资源管理应用

8、上的信息资源注册信息、标准信息，结合相关数据的特点及有关信息化标准规范进行定制设计；其主要包括：统计元数据管理；数据收集；数据加工；数据统计分析；2教务管理服务平台（一）智能排课系统系统符合职业学校教学特点