资源描述:
《本科院校电子商务教学实践中存在的问题及对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2006年6月江西教育学院学报(综合)Jun.2006第27卷第3期JournalofJiangxiInstituteofEducation(Comprehensive)Vol.27No.3本科院校电子商务教学实践中存在的问题及对策12陶安,刘小伟(1.电子科技大学中山学院,广东中山528402;2.江西教育学院,江西南昌330029)摘要:社会一方面急需电子商务人才,另一方面电子商务专业毕业生就业率又比较低,文章分析了此现象出现的原因,并通过自身的一些教学实践提出了解决问题的对策。关键词:本科院校;电子商务;教学中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1005-3638(2006)
2、03-0037-03TheProblemsofE-CommerceTeachingandtheSolutions12TAOAn,LIUXiao-wei(1.SchoolofZhongshan,ElectronicsScienceandTechnologyUniversity,Zhongshan528402,China;2.JiangxiInstituteofEducation,Nanchang330029,China)Abstract:AnalyzingtheproblemsthatariseduringtheE-commerceteaching,andthensomesolutionsar
3、epresentedtosolvetheproblems.KeyWords:academiesanduniversities;E-commerce;teaching郑斯林在京表示:劳动和社会保障部门将力争20041引言年全国应届毕业生在9月1日前平均就业率达到70%以上,而电子商务专业应届毕业生就业率距此教育部从2000年开始批准在北方交大、北京目标还有很大差距。但另一方面的调查却显示,在我邮电大学、浙江大学、西安交大等13所高校试开电国现阶段对电子商务人才的社会需求已处于紧缺状子商务专业,并于2001年开始招生。自2000年8态。据预测,未来10年内,我国电子商务专业人才需月起,全国高等教
4、育自学考试委员会也面向社会开求数量将超过200万。为什么会出现这种一方很难设高等教育自学考试电子商务专业(专科、本科),就业,一方需求旺盛的不协调现象呢?并设立电子商务高、中级专业证书。2002年初,教育部又批准了中山大学等83所高等院校试办电子商2实践中存在的问题务专业。截止至2003年,教育部总共批准了181所普通高等学校本科开设电子商务专业,在读的电子在对大量电子商务专业的学生和企事业单位进商务专业的学生达数十万人。在高校电子商务专业行调查研究后,分析并找出了在电子商务人才培养发展得如火如荼时,电子商务专业的就业情况怎么过程中存在的问题,正是这些问题的存在造成了上样呢?根据调查显示,就
5、业情况非常悲观。截止到述怪现象。2004年6月15日,电子商务专业应届毕业生就业2.1教师整体素质不高率为20%,但2003年6月中旬教育部公布的全国由于电子商务是一门实践性和理论性都很强的普通高校毕业生就业签约率已达47%,可见,电子新兴学科,目前本科院校的电子商务专业的师资队商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生伍中有相当一部分没有经过系统的专业学习,大多就业平均水平。与此同时,劳动和社会保障部部长数教师是从计算机、网络、管理、营销或其他与电子收稿日期:2006-04-02作者简介:陶安(1969—),男,江西南昌人,电子科技大学中山学院讲师,从事电子商务系统建设研究。·38·江西教
6、育学院学报(综合)2006年商务相关的专业转过来的,他们对电子商务知识的要求学生进行修改等等。这种各自为政的实践方法,掌握程度大多停留在目前国内出版的相关书籍上,学生所能领会的只是一些离散知识,并不能从全局对电子商务理论知识缺乏全面深入的理解和掌握,上对电子商务系统进行理解。对国外电子商务的最新技术和应用缺乏了解,导致课堂所讲知识远远落后于实际应用。比如:目前国3解决问题的对策外电子商务的架构大都建立在WebService上,而当前的课堂教学还停留在B/W/S三层架构上;而且3.1搞好师资队伍建设由于大多数教师没有电子商务实践经验,以至于在伍的好坏,直接影响到学生的学习效果。电子商日常教学工
7、作中出现如下怪现象:部分学生的水平务学科发展很快,当务之急是要建立一支与之相适已经超过教师,教师怕学生课堂提问。应的由专职与兼职教师相结合的师资队伍。首先,要2.2培养目标定位不清培养出既掌握电子商务系统最新理论知识又有很强由于受到各种因素的制约,许多本科院校不能实践经验的专职教师队伍,以电子商务课程组教师清晰地界定其培养的电子商务人才将来的就业方为骨干,建立校级的“电子商务应用中心”,充分利用向,多数培养机