十八大以来党的建设的成就与经验研究

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1、十八大以来党的建设的成就与经验研究党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，坚持与时俱进、改革创新，带领全党开创了党的建设新局面，开辟了管党治党的新境界，取得了丰硕的实践成果、理论成果和制度成果。一、加强思想理论武装，保证全党思想统一、步调一致第一，突出抓好习近平总书记系列重要讲话精神的学习培训。党的十八大以来，各级党组织把组织党员干部深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为重中之重。在学习中，坚持读原著、学原文、悟原理，帮助党员干部掌握讲话的核心要义和精神实质，努力做到学而信、学而用、学而行;坚持及时学、跟进学，第

2、一时间学习习近平总书记最新发表的重要讲话，确保认识跟进、行动跟进；坚持集体研讨与个人自学相结合，既组织好中心组学习、培训轮训、专题交流等集中性学习教育，又注意调动党员干部个人自学的积极性、主动性，尤其是督促领导干部先学一步、学深一步，做真学、真懂、真信、真用的表率。第二，深入开展理想信念教育。一是把理想信念教育列入党校、行政学院和干部学院教学培训的重要内容，作为干部参加学习培训的必修课。一方面，加强理论培训，帮助党员干部尤其是领导干部系统掌握马克思主义基本理论这一看家本领，筑牢理想信念的根基；另一方面，注重用好红色教育资

3、源，采取现场教学、行为体验、研讨交流等多种方式,增强理想信念教育的感染力。二是注重发挥正反典型的教育警示作用，结合群众路线教育实践活动和"三严三实”专题教育，编印学习材料，引导党员干部以先辈先进为标杆，见贤思齐，以反面典型为镜鉴身正己，增强理想信念教育的针对性。三是注重把强化理想信念教育与解决思想问题结合起来，在释疑解惑中增强教育的有效性。加强正面宣传和舆论引导，对错误认识和歪理邪说理直气壮地进行批驳，讲清其实质和危害，帮助党员干部明辨是非、站稳立场、增强定力。第三，大力加强党性党风党纪教育。一是开展“两学一做”学习教育

4、，把“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”放在党性党风党纪教育的突出位置，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。二是加强党的纪律特别是政治纪律、政治规矩教育，引导党员干部牢记和遵守中央提出的“五个必须、五个决不允许”等要求，即必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套；必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力；必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动；必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。三是严

5、肃党内政治生活。下大气力解决影响严肃认真开展党内政治生活的各种问题，重新拿起批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，增强党内政治生活的政治性、原则性、战斗性，使党内政治生活真正起到了教育改造提高党员干部的作用。二、加强作风建设，推动党风政风明显好转第一，制定实施八项规定。党的十八大之后不久，中央就制定了《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。在中央的坚强领导和示范带动下，各地区各部门迅速行动，以严实有力的措施抓好八项规定精神的落实。经过三年多的持续努力，八项规定精神深入人心，成为作风建设的代名词

6、，所规范的内容大大拓展。一些曾经被认为不可能刹住的歪风邪气刹住了，一些司空见惯的顽瘴痼疾得到攻克，干部的作风面貌焕然一新，党心民心为之一振。第二，扎实开展党的群众路线教育实践活动。教育实践活动以为民务实清廉为主题，以反对“四风”为聚焦点，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，对党内思想之尘、作风之弊、行为之垢进行了一次大排查大检修大扫除，取得了重大成果。一是广大党员干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强；二是''四风”得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决；三是恢

7、复和发扬了批评和自我批评优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径；四是以转作风改作风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强；五是影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。第三，深入推进“三严三实”专题教育。党中央从2015年4月起，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，不断巩固拓展作风建设的成果。各级党委认真落实中央部署，按照深入学习教育、突出问题导向、贯彻从严标准、坚持以上率下、确保取得实效的要求，主要通过集中学习、专题党课、专题研讨、查摆整改等多种形式和方法，对党员领

8、导干部从思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”,使全面从严治党的氛围更浓厚、领导干部的标杆作用更明显。三、把好选人用人关，大力培养选拔党和人民需要的好干部为政之要，首在用人。能不能把一大批德才兼备的优秀干部选出来、用起来，始终是关系党和人民事业的关键性、根本性问题。在2013年召开的全国组织工作会议上，