平语近人观后感观后感

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1、《平语近人》观后感习近平主席对当下青少年学习的期望和指导。主题是“为何学，学什么，怎么学”，从这三个方面引导当代青少年正确的学习观，人生观和价值观。“为何学”是学习目的。一个孩子如果没有建立良好的学习目的，制定自己追求的目标和梦想，就像是一个没有根的浮萍，随波逐浪，在长长的求学路上是很难坚持到底的。所以，我们做父母的，应该从小引导孩子建立自己的学习目标，制定远大的学习目标，建立自己的理想，让孩子凭借对追求理想的信念，才能让孩子坚定不移地在求学的路上努力学习。习近平主席说：“学一次管终生的时代已经过去了，现在的时代要求人们不断学习，终身学习。”所以作为父母，在引导孩子学习时

2、，千万不要把“学习”和“玩”分得太明白，应该给孩子的引导是学习即是玩，玩就是学习的理念，就可避免孩子只想玩而不想学习的状况。“学什么”。“把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝”。我个人认为是紧随中国的发展要求，钻研自己的领域，将中国五千年的文化传承在自己的领域中，学以致用，创造真正的中国制造。现在我们国家的部分科技还不能够领先全世界。而部分国家对我们中国的发展虎视眈眈。每一个青少年都应该从国家发展需要出发，选择适合自己的学习领域，并为之而努力学习。避免朝四暮想。抱定信念，在自己学习的领域里钻研成果，成就中国制造，传承好中国文化。“怎么学”。蒙曼教授讲解了出自《礼记·学记》中

3、的一句话：独学而无友，则孤陋而寡闻。意思是一个人学习，没有朋友切磋琢磨，导致学识浅薄，夜郎自大，形成井底之蛙的局面。而我个人更愿意理解为现在的青少年学生不能仅依靠学校的教学内容，而应该在学有余力的基础上，围绕着自己的学业，拓展更多的新兴学课和更广泛的学习内容。一方面可以拓展自己的见识，另一方面也可以从其它课目中获得灵感，从而使自己的学业更上一层楼《平语近人》观后感习近平主席对当下青少年学习的期望和指导。主题是“为何学，学什么，怎么学”，从这三个方面引导当代青少年正确的学习观，人生观和价值观。“为何学”是学习目的。一个孩子如果没有建立良好的学习目的，制定自己追求的目标和梦想

4、，就像是一个没有根的浮萍，随波逐浪，在长长的求学路上是很难坚持到底的。所以，我们做父母的，应该从小引导孩子建立自己的学习目标，制定远大的学习目标，建立自己的理想，让孩子凭借对追求理想的信念，才能让孩子坚定不移地在求学的路上努力学习。习近平主席说：“学一次管终生的时代已经过去了，现在的时代要求人们不断学习，终身学习。”所以作为父母，在引导孩子学习时，千万不要把“学习”和“玩”分得太明白，应该给孩子的引导是学习即是玩，玩就是学习的理念，就可避免孩子只想玩而不想学习的状况。“学什么”。“把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝”。我个人认为是紧随中国的发展要求，钻研自己的领域，将中国

5、五千年的文化传承在自己的领域中，学以致用，创造真正的中国制造。现在我们国家的部分科技还不能够领先全世界。而部分国家对我们中国的发展虎视眈眈。每一个青少年都应该从国家发展需要出发，选择适合自己的学习领域，并为之而努力学习。避免朝四暮想。抱定信念，在自己学习的领域里钻研成果，成就中国制造，传承好中国文化。“怎么学”。蒙曼教授讲解了出自《礼记·学记》中的一句话：独学而无友，则孤陋而寡闻。意思是一个人学习，没有朋友切磋琢磨，导致学识浅薄，夜郎自大，形成井底之蛙的局面。而我个人更愿意理解为现在的青少年学生不能仅依靠学校的教学内容，而应该在学有余力的基础上，围绕着自己的学业，拓展更多

6、的新兴学课和更广泛的学习内容。一方面可以拓展自己的见识，另一方面也可以从其它课目中获得灵感，从而使自己的学业更上一层楼《平语近人》观后感习近平主席对当下青少年学习的期望和指导。主题是“为何学，学什么，怎么学”，从这三个方面引导当代青少年正确的学习观，人生观和价值观。“为何学”是学习目的。一个孩子如果没有建立良好的学习目的，制定自己追求的目标和梦想，就像是一个没有根的浮萍，随波逐浪，在长长的求学路上是很难坚持到底的。所以，我们做父母的，应该从小引导孩子建立自己的学习目标，制定远大的学习目标，建立自己的理想，让孩子凭借对追求理想的信念，才能让孩子坚定不移地在求学的路上努力学习

7、。习近平主席说：“学一次管终生的时代已经过去了，现在的时代要求人们不断学习，终身学习。”所以作为父母，在引导孩子学习时，千万不要把“学习”和“玩”分得太明白，应该给孩子的引导是学习即是玩，玩就是学习的理念，就可避免孩子只想玩而不想学习的状况。“学什么”。“把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝”。我个人认为是紧随中国的发展要求，钻研自己的领域，将中国五千年的文化传承在自己的领域中，学以致用，创造真正的中国制造。现在我们国家的部分科技还不能够领先全世界。而部分国家对我们中国的发展虎视眈眈。每一个青少年都应该从国家发展需要出发，选择适