水稻高产与养分高效利用栽培技术及其生理基础的研究

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1、AgriculturalCollegeYangzhouUniversityCultivationTechniquesforHigh·YieldingandHighNutrientUseEfficiencyinRiceandTheirPhysiologicalBasesAThesisinCropPhysiologyandProductionPresentedbyXueYaguangSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeof

2、DoctorofPlantPhysiologyDoctorofScienceMay2013本研究得到国家自然科学基金重大国际合作交流项目(31061140457)国家自然科学基金项目(31071360；31271614)国家tt973，，基础研究计划项目(2009CBll8603；2012CBll4306)公益性行业(农业)科研专项经费(201103003；201203079)ct十二五，，农村领域国家科技计划课题(2011BADl6814加3；2012BAD04808)江苏省农业三项工程项目【S

3、XGC(2012)$32180001-201江苏高校优势学科建设工程专项经费(JS2011)江苏省普通高校研究生科研创新计划(CⅪ唿12．0905)资助薛亚光：水稻高产与养分高效利用栽培技术及其生理基础的研究ABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IV中英文对照词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯VIll0引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．1研究水稻高产高效的背景及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．1．1持续提高作物产量是保障国家粮食安全的长期需求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．1．2提高资源利用效率，保护生态环境，是我国农业可持续发展的必然选择⋯⋯⋯一21．1．3探索作物高产与资源高效的协同理论和技术途径是发展现代农业的必由之路⋯．．31．2水稻高产高效的研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．2．1栽培模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31。2．2高产水稻群体特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41．2．2．1叶面积动态与有效高效叶面积⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．2．2．2茎蘖动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．2．2．3粒叶比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．2．2．4干物质积累动态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．2．2．5根干重和根冠比⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．2．3高产水稻的生理特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．2．3．1叶片光合特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61．2．3．2叶片抗氧化酶系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．2．3．3根系生理活性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．2．3．4籽粒的生理活性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．2．3．5氮代谢关键酶类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯81．2．4水稻氮肥高效吸收与利用的生理机制及其养分吸收特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．91．2。4。1水稻氮肥高效吸收与利用的生理机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．91．2．4．2水稻的养分吸收特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9扬州大学博士学位论文1．2．5高产高效水稻的米质性状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．101．3水稻高产高效的途径与技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯111．3．1通过品种改良不断提高水稻品种的产量和资源利用潜力⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯1l1．3．2优化群体结构、增加花后物质生产、提高分配效率，实现作物高产⋯⋯⋯⋯⋯111．3．3同步水肥供应与高产作物需求，实现资源高效⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．121．3．4提高土壤基础生产力，增强抗逆能力和缓冲性，稳定实现作物高产高效⋯⋯⋯131．4存在问题和本研究的目的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．141．4．1存在问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯141．4．2本研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯