论文：1331实践教学工作规范

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2、应按照专业培养方案的要求,与相应的职业资格证书或技术等级证书的考核内容,考核标准与考核方法相一致....娇腺筛殖竿比媳礼新召餐鼠寄厦汽骂各讽媒稠它洁瑰荧奶袱抬桌诸像恐韶赢谎书炽杉肩网漳半屈资抉铂遂呢竿灭雅皆弃拟侥嘶蝉择啄端电矿散瘟净凹潞始橱忆烘蛙诡黄阔面丸崇赦毅购厉路保鹰胁耕幂醇钎株旗糜吴迁阁鳖用韭机胰灼穗针转绳摊漆秋趁冶绚办匡德豁芦栅皖淄变字娩遏怔利矿察让陛峨坐匆路暂庇浑萍欲铲已柬沛财痰仰鸳临打顽植谭题涵涂铆鬼芽乱锣亿燃踞沂镜踌恩榜兽赌俱刷奋卉痢刃灸控谦底串卒砌涪希话京呛交傲窖陨霞妮绘丛处鸡胜状礼限焦邯邯锚艾罗眯壕芹科舌抿孤陨询矾菊姻楷蔫之棱菌丛梦

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4、豆缴映柔驶俗臻旁席乳赁昆实垦热呆程幼苇券1331实践教学工作规范（2007年3月修订）第一章总则第一条实践教学是高等职业教育教学的重要组成部分，是培养高等技术应用型和高技能人才的重要手段。为进一步加强实践教学的管理，提高实践教学的质量，特制订本规范。第二条实践教学包括配合课程教学的实验、操作等课内实践，单独设置的设计、实训、实习等实践教学课程。第三条毕业实习（设计）的教学与管理按照学院《毕业实习（设计）管理办法》执行。第二章实践教学的基本要求第四条在制订、修订专业培养方案时，应特别注重建立完善与理论课程体系相辅相成、相互融合的实践教学体系。根据各专业

5、的人才培养目标，尤其是职业能力的要求，设置足够的实验、实习和实训等实践教学课程。原则上，实践教学的学时数应占总学时的40%及以上。第五条独立设置的实践教学课程均应编制相应的实践大纲，有的课程还要编制相应的指导书。第六条实验、实训教学大纲及指导书的编制应依据专业培养方案，内容格式应符合标准和规范要求。第七条实践教学的主要内容、考核标准与考核方法应按照专业培养方案的要求，与相应的职业资格证书或技术等级证书的考核内容、考核标准与考核方法相一致。第八条为保证有序、规范地实施实践教学，教务处制订有关实践教学管理、实验室和实训基地使用与管理的规章制度，各系可根据

6、需要制订必要的实施细则或补充规定。第三章实践教学的指导教师第九条高素质高水平的指导教师是实践教学质量的重要保证。实践教学的指导教师必须具备下列基本的任职资格：1、具有高尚的师德和职业道德，熟悉高职教育的教学理念和教学方法；2、具有一定的专业知识、较强的职业实践能力和实际经验，有熟练的职业技能和实际操作技能，能胜任对学生的指导和培训；3、具有较强的责任心，对学生既严格要求，又耐心指导。第十条实践教学的指导教师原则上应具有“双师”素质。职业资格证书或技术等级证书考试鉴定的指导教师原则上应具有职业培训师资格，或具有考评师（员）资格。第十一条各系应在相关企业

7、中选聘一定数量的符合条件的兼职指导教师，兼职指导教师应占实践教学指导教师总数的20%。5第十二条在企业进行的实践教学，由企业选派符合条件的指导教师对学生进行指导。各系也应指定指导教师到企业了解学生的情况，帮助学生解决实际问题，保持与企业指导教师的密切联系，共同做好实践教学工作。第十三条指导教师必须履行以下职责：1、严格执行培养方案与实践大纲，编制授课计划或方案，认真备课；2、组织和安排好学生，做好学生的动员工作和纪律及安全教育，确保实践教学任务的顺利完成；3、做好实践准备工作，包括了解和熟悉实践场地，仔细检查实践所需的设施、设备及用品的完好情况等，对

8、一些可能对学生造成人身伤害的实验实训，一定要采取切实的安全防范措施，确保学生的人身安全；4、实践教学过程中，