《培养方案》word版

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1、《建筑装饰工程技术》专业2008级人才培养方案专业代码：560102一、招生对象、学制：高中毕业生、三年制二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑装饰施工技术、装饰工程项目管理、装饰工程设计、装饰工程造价等实际工作能力，适应于生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性专门人才。三、业务规格1．基本要求本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识、基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和

2、获取信息的能力。通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）具备毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和思想道德及法律、外语等人文社会科学知识；（2）具有较高的美学修养和艺术造型能力，具有信息技术基础、建筑基础、行业法规等基本理论知识；（3）掌握建筑装饰工程制图、识图知识和施工图绘制能力；（4）具有建筑装饰效果图制作的能力；（5）具有建筑装饰材料采供、管理与运用的知识和能力；（6）具有建筑装饰工程造价能力；（7）掌握建筑装饰施工技术应用能力；（8）具有建筑装饰工程施工安全管理的知识和能力；（9）具有建筑装饰工程施工质量管理与

3、检验的知识和能力；（10）具有建筑装饰工程技术资料管理的知识和能力；2．专业特色本专业以就业能力培养为导向，按岗位（群）职业能力要求和具体工作过程设计课程体系，以校企合作工作室项目化教学为中心，突出实践操作能力和职业道德的培养，以学生为主体，突出美学修养和创新能力的培养，培养懂施工、能管理、会设计、懂预算的一线应用性高技能人才。——3．在校期间应取得的证书（1）江苏省高等学校（非计算机专业）计算机等级一级合格证书；（2）高等学校英语应用能力考试合格证书；（3）国家室内设计人员中级证书、装饰施工员证书、装饰预算员证书等之一。四、主要课程简介

4、和实践教学环节1．主要课程简介（1）艺术造型训练本课程主要包括设计素描、设计色彩、构成、建筑速写等内容，通过学习要求学生掌握素描、色彩的基本理论知识，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型的共性的形式美法则，使学生对色彩进行以基本元素为单位的多层面多角度的组合、配置，并创造出理想与审美的设计色彩。掌握建筑的速写能力，物体的透视原则。能够解决物体的造型能力、色彩表现能力，设计的审美问题。（2）建筑基础本课程的主要内容包括：建筑的平面、立面、剖面设计，以及建筑的墙体、楼地面、屋顶、楼电梯、门窗等围护结构构造设计的基本原理与设

5、计方法。通过学习，要求学生正确理解建筑和建筑设计，掌握建筑设计基础知识。并能够解决以下问题：对原建筑提供的内部空间进行改造、处理；按照建筑空间形状、大小、形象性质要求，进一步调整空间的尺度和比例；解决各空间之间的衔接、对比、统一等问题。（3）建筑装饰制图本课程主要包括制图基本知识、投影作图、建筑施工图、装饰施工图、阴影透视、AutoCAD绘图等内容，通过学习要求学生了解制图基本知识、制图相关标准，理解建筑装饰制图原理——投影作图，建筑施工图与装饰施工图的内容关系，掌握装饰施工图的识读和绘制方法、AutoCAD绘图技能等，能够解决装饰施工图

6、的识读和绘制问题。（4）建筑装饰材料构造与施工本课程主要包括建筑装饰材料的分类、功能及发展趋势和新型装饰材料的基本性质，楼地面、墙面、顶面、幕墙、构配件等装饰构造及施工工艺，通过学习使学生掌握装饰材料品种、规格、基本性能、技术标准、用途、用法、检验标准及实验方法等，做到合理地选择和使用建筑装饰材料；能够正确使用各种机具，基本掌握各部位的材料选用及它们的构造做法，掌握各种饰面材料接合时界面处理的关系，熟练掌握各项工程常规施工工艺、施工方法及施工要点。能够解决正确识别和选购建筑装饰材料，装饰构造和施工的问题。（5）建筑装饰设计基础——本课程主

7、要包括建筑装饰设计的原理、内容及原则、方法和表现，通过学习使学生要熟悉和掌握建筑装饰空间的划分、功能的布局，界面设计与处理及灯光照明、色彩、绿化、家具与陈设的运用，提高艺术修养，能够解决装饰空间的分析、设计、表达等问题。（6）装饰装修操作技能训练本课程主要包括装饰木工操作技能训练、装饰金工操作技能训练、镶贴工操作技能训练、涂裱工操作技能训练等内容，通过学习要求学生了解相关的装饰材料、装饰构造、装饰施工技术、装饰施工工艺等知识，熟练建筑装饰装修各项基本操作技能,能够解决装饰构造和装饰施工工艺流程的认知和基本技能操作问题。（7）建设工程法规本

8、课程主要包括建设工程的勘察、设计、施工、监督等相应法律法规等内容，通过学习要求学生掌握建筑工程法规所涉及的法律、法规基本概念；熟悉建筑活动中的勘察、设计、施工、监督等所涉及的法规；明确建筑装饰