中外合作办学评估方案设计

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1、实用文案附件中外合作办学评估方案（试行）教育部二○○九年七月标准文档实用文案目录一、中外合作办学评估方案说明二、中外合作办学评估指标体系三、中外合作办学评估指标说明标准文档实用文案一、中外合作办学评估方案说明为贯彻国务院颁布的《中华人民共和国中外合作办学条例》中确定的“扩大开放，规范办学、依法管理、促进发展”的中外合作办学工作方针，全面落实教育部加强中外合作办学行政监管的措施，推进“两个平台”（建立中外合作办学监管工作信息平台和中外合作办学颁发证书认证工作平台）和“两个机制”（建立中外合作办学质量评估机制和中外合作办学执

2、法和处罚机制）建设，进一步规范中外合作办学管理，提高中外合作办学质量，促进中外合作办学健康发展，决定组织开展对中外合作办学的评估工作。1．评估对象依法批准设立和举办的实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目，以及实施境外学士学位以上教育的中外合作办学机构和项目。2．评估性质合格评估。标准依据国务院《中外合作办学条例》和教育部《中外合作办学条例实施办法》以及相关文件要求而制定。3．评估周期原则上依据中外合作办学审批的办学年限及培养周期进行定期评估。标准文档实用文案4．评估方式采用单位自评与实地考察评估相结合的方式。

3、5．评估结果评估结果分为合格、有条件合格和不合格三种。中外合作办学评估结果将根据实际情况以适当方式向社会公布，接受社会监督，并反馈到办学单位，指导改进办学。教育行政主管部门根据评估情况对存在的问题依据相关法律法规，采取相应措施。同时，通过评估，发现办学质量及效果突出的中外合作办学典型，大力宣传、借鉴好的办学经验，促进中外合作办学质量的提高。标准文档实用文案二、中外合作办学评估指标体系1．中外合作办学机构评估指标体系一级指标二级指标1．办学宗旨(1)机构定位(2)办学思路2．管理体系(3)管理机构(4)管理队伍3．资金资产

4、管理(5)资产管理(6)资金管理4．质量管理(7)招生和学籍管理(8)教学管理(9)教学质量监督(10)文凭证书管理5．师资队伍(11)师资评聘(12)师资状况(13)师资队伍建设6．教学设施(14)教学设施状况(15)教学设施建设7．培养质量(16)毕业成果质量鉴定(17)学生满意度(18)社会评价8．社会效益(19)办学单位内部效益(20)办学单位外部效益9．办学特色(21)办学特色备注：中外合作办学机构评估指标体系有9项一级指标，21项二级指标。标准文档实用文案2．中外合作办学项目评估指标体系一级指标二级指标1．培

5、养目标与培养方案(1)培养目标(2)培养方案2．项目管理(3)管理机构(4)资金管理(5)招生和学籍管理(6)教学质量监督(7)文凭证书管理3．培养条件(8)政策环境(9)教学设施4．师资队伍(10)师资评聘(11)师资状况(12)师资培训5．教学组织(13)教学计划(14)教学大纲及教材(15)教学方式(16)教学文件及教学档案6．培养质量(17)毕业成果质量鉴定(18)学生满意度(19)社会评价7．社会效益(20)办学单位内部效益(21)办学单位外部效益8．办学特色(22)办学特色备注：中外合作办学项目评估指标体系有

6、8项一级指标，22项二级指标。标准文档实用文案三、中外合作办学评估指标说明（一）中外合作办学机构评估体系指标说明1．办学宗旨(1)机构定位重点评估中外合作办学机构在培养层次、人才类型、服务面向等方面是否定位明确、合理；中外合作办学机构定位是否体现了中外合作办学的优势。(2)办学思路重点评估中外合作办学机构在办学指导思想、教育观念、质量意识、优质教育资源引进等方面是否符合我国人才培养的原则和要求。2．管理体系(1)管理机构标准文档实用文案重点评估中外合作办学机构的管理机构及管理制度情况。中外合作办学机构是否成立了符合法规要

7、求的管理机构，具有法人资格的中外合作办学机构是否设立了理事会或者董事会，不具有法人资格的中外合作办学机构是否设立了联合管理委员会，且中方组成人员不少于二分之一；是否建立了管理机构发挥作用的机制，确定了符合法规的议事程序，对中外合作办学发挥了领导和监督作用；管理机构是否与学生建立了有效的沟通机制，为学生提供了良好服务；管理机构是否通过网络、报刊等渠道，向社会公布项目的办学层次和类别、专业设置、课程内容、招生规模、收费项目和标准等办学基本情况，是否定期向上级主管部门提交关于招收学生、课程设置、师资配备、教学质量、财务状况等办

8、学情况报告。(2)管理队伍重点评估中外合作办学机构的管理人员情况。中外合作办学机构的理事会、董事会或者联合管理委员会是否三分之一以上组成人员具有5年以上教育、教学经验；中外合作办学机构聘任的外籍管理人员是否具备学士以上学位和相应的职业证书，并具有2年以上教育、教学经验；管理人员的学历结构、资历结构，专职和兼职管理人员