电力电子指导书文华

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1、华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心信号与控制综合实验指导书信号与控制综合实验实验指导书第四分册电力电子学华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心2009年9月集学科优势-1-求改革创新华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心信号与控制综合实验指导书目录实验概述………………………………………………………………3实验实验二十八DC/DCPWM升压、降压变换电路性能研究…5实验二十九DC/AC单相半桥SPWM逆变电路性能研究……18集学科优势-2-求改革创新华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心信号与控制综合实验指导书第

2、四章电力电子基本实验电力电子技术实验概述实验环节是电力电子课程的重要组成部分。通过实验教学能使学生验证理论的正确性，培养学生探索、创新、开拓的科学精神以及严肃认真，实事求是的科学态度和工作作风。本实验指导书在理论和实际相结合方面留给学生充分的思考余地，以利于培养和提高学生的实验动手能力和独立分析、解决问题的能力。一、实验的特点和要求电力电子技术实验内容较多、较新，实验系统较复杂，系统性较强，是电力电子理论教学的重要补充和继续。而理论教学则是实验教学的基础，学生在实验中应学会运用所学的理论知识去分析和解决实际系统中出现的各种问题，提

3、高动手能力。同时，通过实验来验证理论，促进理论和实际相结合，使认识不断提高和深化。具体说，学生在完成指定的实验后，应具备以下能力：1、掌握电力电子变流装置的主电路、触发或驱动电路的构成及调试方法，能初步设计和应用这些电路；2、熟悉并掌握基本实验设备、测试仪器的性能和使用方法；3、能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理，解决实际中遇到的问题；4、能够综合实验数据，解释实验现象，编写实验报告。本实验指导书中的实验内容，打*号的可以选做，其他内容根据课程要求为必做内容，指导教师根据学生完成情况给出成绩为优、良、通过和不通过。二、

4、实验准备实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，否则就有可能在实验时不知如何下手，浪费时间，完成不了实验要求，甚至损坏实验装置，发生人身安全。因此，实验前要求做到：1、复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；2、仔细阅读实验指导书，了解本次实验的目的和内容，掌握本次实验系统的工作原理和方法；3、写出预习报告，其中应包括实验系统的详细接线路、实验步骤、数据记录表格等；4、熟悉实验中所用的实验装置、测试仪器等；5、进行实验分组，一般情况下，每组1

5、-2人，固定台位不变。三、实验进行在完成理论学习和实验预习环节后，根据安排时间，学生进行实验（开放实验室时采取预约登记）。实验时要做到以下几点：1、实验开始前，指导教师要对学生的预习报告进行检查。要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。集学科优势-3-求改革创新华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心信号与控制综合实验指导书2、指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。3、按实验小组进行实验，小组成员要明确分工，各人的任务应在实验进行中实

6、行轮换，以便每个实验者能全面掌握实验技术，提高动手能力。4、实验时，应按实验指导书提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。切记不能带电接线和拆线，以保证人身和设备安全。5、实验中应随时注意观察实验现象是否正常，所得数据是否合理，波形是否正确，结果是否与理论相一致。6、完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验数据，记录波形。经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器，保持实验台面整洁、干净。四、实验总结实验的最后阶段是实验总结即对实验数据进行整理，绘制波形和图表，分析实验现象，撰写实验报告，每个实验参与者都要独立完成一份实验

7、报告。实验报告的编写应持严肃认真、实事求是的科学态度。当实验结果与理论有较大出入时，不得随意修改实验数据和结果，不能用拼凑数据的方法向理论靠拢，而是应用理论知识来分析实验数据和结果，解释实验现象，找出引起误差的原因。实验报告的一般格式和内容如下：1、实验名称、班级、实验学生姓名、同组者姓名和实验时间；2、实验目的、实验线路、实验内容；3、实验设备、仪器、仪表的名称、型号、规格，实验装置编号；4、实验数据整理、列表、计算；5、画出与实验数据相对应的特性曲线及记录的波形；6、用理论知识对实验结果进行分析总结，得出明确的结论；7、对实验

8、中出现的某些现象，遇到的问题进行分析、讨论，写出心得体会，并按实验提出自己的建议和改进措施。集学科优势-4-求改革创新华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心信号与控制综合实验指导书实验二十八DC/DCPWM升压、降压变换电路性能研究一、实验目的