园艺领域农业推广硕士专业学位研究生培养方案

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1、园艺领域农业推广硕士专业学位研究生培养方案园艺领域（代码：095102）为规范农业推广硕士园艺领域专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制订本培养方案。一、培养目标和要求1．培养目标园艺领域农业推广硕士专业学位是与园艺技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。针对园艺产业中良种繁育与推广、基地规划、设施设计与建设、生产管理、现代农业园区管理、园林苗木繁育等环节对人才需求，主要为园艺科学技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等科研院校、企业事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。2.培养要求（

2、1）应掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，求实创新，树立科学发展观，积极为我国农业现代化、经济和社会发展服务。（2）应掌握园艺领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和和新型的农业推广理念，能够独立承担园艺研究、技术推广或园艺管理等工作的能力。（3）掌握一门外国语，能够阅读园艺领域的外文资料。二、入学要求1、符合下列条件之一的农业推广和农村发展方面从事相关技术、管理或培训工作的

3、在职人员。可报考攻读农业推广硕士(园艺领域)专业学位。(1)7月31日前国民教育序列大学本科毕业（一般应有学士学位）并取得学历证书满一年。(2)7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得学历证书满三年；2、报考人员须参加在职攻读农业推广专业学位的入学考试。考试时间、科目以国家相关文件规定为准。三、培养方式及学习年限1．攻读农业推广硕士园艺领域专业学位的研究生，采取“进校不离岗”的非全日制学习方式，一切关系留在原单位，工资、福利、医疗等均由原单位负责。入学后以在职不脱产方式学习研究生课程，课程学习实行学分制，采取多学科综合、较宽口径培养方式，在校集中学习课程的时

4、间累计不少于6个月。2．学位论文指导教师由校内相关领域具有硕士研究生指导经历、实践经验丰富具有副高级以上职称的教师担任。同时聘任校外园艺生产实践部门具有农业推广经验、业务水平高、责任心强、具有高级专业技术职称的人员联合指导。3．攻读农业推广硕士园艺领域专业学位的学习年限一般为三年，最长不超过五年。四、课程学习1.课程设置园艺领域农业推广硕士专业学位研究生的课程设置应体现培养目标的要求，突出对专业技能及技术集成能力培养的特点。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性，强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。攻读本领域农业推广硕士专业学位的研

5、究生学习的课程包括公共课程、领域主干课程和选修课程等，总学分至少30学分。课程设置可根据生源情况做相应的调整。同等学历或跨专业攻读全日制农业推广硕士园艺领域专业学位的研究生，应补修本领域本科阶段的主干课程2-3门，成绩不计入总学分。课程类别课程名称总学时学分学期备注学位课公共课政治理论课483第一外国语644农业推广理论与方法322农业科技与“三农”政策322农业传播技术与应用322领域骨干课计算机应用技术483应用数理统计483科技文献检索322园艺植物栽培与生态322设施园艺工程技术322园艺植物育种与良种繁育322园艺产业案例分析322非学位课选修课设施

6、园艺学322观赏园艺学322园艺植物保护学322园艺植物资源与保护322园艺产品安全生产322高级植物生理学322园艺植物营养与肥料学322园艺商品学322园艺专题报告（绿色园艺产品、园艺植物基因组学研究、果菜与人类健康、设施农业高新技术等）322农业标准与应用322科技论文写作322园艺产品采后处理与营销322园艺植物生物技术3222.必修环节（1）开题报告。（2）论文中期进展报告。五、学位论文工作1．论文选题论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，能密切结合当地的社会经济条件和园艺生产实际，以解决生产中存在的具体问题和促进科研成果的转化为目标，以技

7、术改进和技术创新为重点，对现代农业的发展和农业管理体制的改革具有一定的促进意义。选题范围包括园艺领域内的技术推广项目设计、园艺技术推广专题调查研究、单项园艺技术试验示范研究、园艺科技攻关与新品种开发、园艺技术发展战略规划等。论文应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用专业理论、方法和技术手段解决园艺或与园艺相关领域技术问题的能力。2．论文形式可以是研究论文、项目（产品）设计、规划设计、产品开发、案例分析、应用基础研究、调研报告等。3．论文结构及质量要求（1）学生应在导师指导下独立完成论文；（2）论文应能体现学生综合运用基础理论和专业知识解决实际问

8、题的能力，应注意研究成果的实用性和先进