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时间:2019-03-05
《考研中科院化学方面文档值得参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、实用标准我是09年考中科院上海有机所的,很遗憾没考上,专业课没考好,特别是有机,说起来那个叫愤懑啊。。。。不过说到底是太高估自己的实力了,我花了三个月准备考研的,确实比较仓促。。。物化就考了89.。哎。。。不活了。。一下是我之前搜集的考研资料,希望对今后继承我衣钵的同学有用啊。。呵呵。。其实有很多,就节选吧。。。觉得无趣的人忽略啊。。。对于化工、环境、农学、医药、生物的考生来说,有机化学在考研中的重要性不言而喻。有机化学是专业基础课的基础,知识体系庞大,联系纵横交错,是一块很难啃好的硬骨头。本文就拣块硬骨头啃,谈一谈有机化学的复习技巧。这只是我之前搜集的前人的考研经验,
2、单卧并不是按照这上面来都复习的啊,不过觉得还挺有用的。。。。大家看自己的时间安排啊。。。呵呵,仅供参考。。一、教材除了报考院校指定的教材(例如农学用汪小兰的,药学用倪沛洲的)外,以下几本Boss级有机化学教材至少选择一本常备手边,否则很难把有机化学学深学透。邢其毅《基础有机化学》,高等教育出版社胡宏纹《有机化学》,南京大学出版社王积涛《有机化学》,南开大学出版社RT莫里森著,复旦有机教研组译,《有机化学》,科学出版社精彩文档实用标准除了教材之外,我们还要有习题集、相关复习资料、所报考院校的历年考试真题集、以及探讨有机化学某一个分支内容(有机合成、有机推断、立体化学)的书
3、籍。笔者推荐几本。1.习题集。建议使用考研指定教材以及以上四本教材的配套习题集。2.相关复习资料。有些是针对某些学校或某些教材编写,公开出版,有些则是高校的内部资料。3.历年真题。有些院校真题不对外公布。另一些,如北大、清华、复旦、中山、中科院、中科大等,真题对外公布,可以买到正式出版的真题集。这些学校的真题集做一下只有好处没坏处。4.其他参考书。JieJackLi著,荣国斌译《有机人名反应及机理》,华东理工大学出版社。这本书在各高校的图书馆都可以找到。斯图尔特•沃伦著,丁新腾译《有机合成切断法探讨》、《有机合成设计(合成子法的习题解答式教程)》,上海科技出版社。这两本
4、书很老了。薛永强等,《现代有机合成方法与应用》,化学工业出版社张军良等,《有机合成设计原理与应用》,中国医药科技出版社巨勇等,《有机合成化学与路线设计》,清华大学出版社有机合成的书细细读一本就足够了,关键是利用这本书把有机化学教材上零散的知识点综合起来,并提高综合灵活运用的能力。由于现在专业课渐渐转成综合科目考查的形式,有机解谱题往往合并到分析化学里,本文不再涉及有机解谱。二、时间安排。精彩文档实用标准一般进行三轮复习,时间从7月到次年1月。根据不同情况可以走四轮甚至更多轮次,或安排更多时间。但建议第一轮复习花的时间稍多一些,第三轮复习控制在一个月左右。第一轮复习:夯实
5、基础,构建知识网络。7~9月把教材看完至少一遍。第二轮复习:大量做题,提高解题能力。10~11月做真题及对应学校的相关复习资料。最迟可以到12月中旬。第三轮复习:最后冲刺,回顾基础内容。12~1月。以回顾基础知识为主,不要做太难的题目。留出近两年真题,每轮复习结束后作为自测并评分。三、第一轮复习:“珍珠项链”式复习法复习与上新课不同。上新课重在打基础,复习则着重串连整合。并且经过一、二年级的学习,有机化学的基本知识我们都已经掌握,即使有所遗忘也能很快拣起。所以读书不要死抠,要先观大略,后抓细节。有机化学知识体系虽然零碎,但还是有纵横两条主线可以掌握的。首先构建两条主线,
6、然后把大大小小的知识点串到线上,一条“珍珠项链”就串成了!这就是“珍珠项链”式复习策略。两条主线是:1.化合物知识体系;2.有机理论体系。化合物知识体系:绝大多数的有机化学教材都是按照有机化合物分类的顺序编排的,这个顺序往往也是相关基团命名前后的顺序。烃(烷、烯、炔与二烯、芳香、非芳香环烃)。卤代烃。醇、酚、醚、环氧化合物。精彩文档实用标准醛、酮。羧酸及其衍生物。含氮化合物(胺、腈、重氮)。杂环。生命物质[糖、氨基酸、蛋白质、核(苷)酸、脂肪]萜与甾体金属有机配合物。我们需要明确:何种物质有何种结构、如何命名、什么理化性质、如何制备、如何应用,熟记每一个涉及到的人名反应
7、!有机理论体系:基础理论(一般是绪论一章提及的,来自无机和物化的理论)。立体化学及立体反应。亲电反应(加成、取代)。亲核反应(加成、取代)。消除反应。碳正离子反应、重排。碳负离子反应、“三乙”的应用。周环反应。有机解谱方法与策略。我们需要明确:每种反应的基本机理,何种物质可以进行该种反应,有没有例外。精彩文档实用标准抓住这两条主线,就等于抓住了有机化学的命门!第一轮复习就是沿着这两条主线,扎扎实实地搭建好有机化学的基础知识框架,串出我们的“珍珠项链”。具体的策略是跟着教材走,每章以小标题为单位阅读。看到小标题时先回顾一下过去所学内容,如果
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